高考改革会有哪些变化：教育部考试中心大揭秘

2018年新高考究竟新在哪里?会有哪些变化，下面小编就为大家详细介绍下，希望能对大家有所帮助。

高考试题里，还有哪些变化值得老师们注意?教育部考试中心高考命题专家、特级教师、教育研究学者的解析，给我们传递出了改革的信号。

着眼阅读素养，突出考察传统文化

语文

突出对中华优秀传统文化的考查

一方面，高考改革材料选取着重于展示传统文化中的优秀品德情操。

例如，浙江卷引用《论语》中孔子与子贡、颜渊的两段对话，在测试考生文言文阅读能力的同时，引导品评古人平等善诱、好学勤勉、谦虚恭顺等良好品质。

另一方面，高考改革后让传统照进现实。

例如，全国卷Ⅱ论述类文本阅读“青花瓷兴起”，在历史回顾与现实展望中，引导考生了解古代丝绸之路及其重大意义。

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高考改革后三类阅读题成必考

“今年高考语文科目的一大变化，是把论述类、实用类和文学类文本阅读均作为必考题，实现了全覆盖。”河北省张家口市第一中学语文特级教师尤立增说。

北京大学教授温儒敏直言：“其实，早在2017年语文考试大纲修订时，这个变化就引起很大反响。有些学校和老师是考什么就教什么，这几年文学类教学有淡化倾向。现在三类题都要考，会迅速扭转语文教学一线因应试而产生的偏差。”

实用类文本阅读：

全国卷Ⅰ中展现中国影像发展历程的“央视纪录频道”，全国卷Ⅱ中引导学生关注环保的“垃圾分类”调查。

教育部考试中心高考命题专家表示：

“这些题目都做到了文字与图表搭配，要求考生带着问题进入文本，搜寻、锁定、分辨和提炼关键信息，从而实现对考生检索、理解、分析、评价等能力的重点考查。”

文学类文本阅读。

全国卷Ⅰ中有反映军民团结、民族和谐的小说《天嚣》，全国卷Ⅲ中有呈现平凡温馨生活的散文《我们的裁缝店》。

教育部考试中心高考命题专家表示：

“高考改革命题均关涉思想情感、人物形象、叙事艺术、语言风格等文学阅读的核心要素，高考改革在全面检阅考生文学素养的基础上，突出审美鉴赏能力的考查。”

论述类文本阅读：

全国卷Ⅱ探讨富有历史意义的“青花瓷兴起”，全国卷Ⅲ解读新型城镇化建设背景下的“乡村记忆”。

教育部考试中心高考命题专家表示：

“一方面承继过往，重点考查对文章基本观点的理解，另一方面力图作出新的探索，强化对论述方法、论证方式和批判性思维等方面的考查。”

客观题增加14分，书写总量下降

教育部考试中心高考命题专家：

为了进一步拉开试题的区分度，高考语文试卷客观题分值增加了14分，书写总量有所下降，但阅读总量尤其是思维含量并未降低，试卷的整体难度与往年大体持平。

今年全国卷第20题，考查诸如“璧还”“失陪”“垂询”“献丑”“高足”“赐教”等敬辞谦辞在交际语境中的得体使用，专门考“说话得体”。别小看这区区5分，它预示着语文教学回归本位的趋势。