陕西卫校初中文化有医师证吗

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陕西卫校初中文化有医师证吗?根据《中华人民共和国执业医师法》及有关规定具有下列条件之一的,可以参加医师资格考试:具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历,在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的,可以参加执业助理医师资格考试。所以卫校毕业是可以考医师资格证的。下面老师就给大家介绍一所还不错的陕西卫校。西安育才医科职业学校。学校简介

陕西科技卫生学校成立于1993年,隶属陕西省教育厅,是一所全日制普通中等专业学校,国家级重点学校。学校有西安市东仪路校区和秦渡镇校区,占地612亩,建筑面积21万余平方米。目前,在校学生8000余名,开设护理、涉外护理、药剂、检验、口腔医学技术、医学影像技术、医疗器械工程、眼视光技术、医学生物技术、中药制药、助产、临床医学等专业。教育层次有三年制计划内统招中专、五年制计划内统招大专、和成人高等教育大专(联办)、成人高等教育本科(联办)。学校秉承“志存高远,自强不息”的校训,坚持“以人为本、质量立校、特色兴校”的办学理念,为国家培养了各类医药卫生人才2万多人,是陕西医药人才的重要培养基地。学校先后被确定为“国家医师执业资格考试基地”、“国家护士执业资格考试基地”、“国家卫生职业技能鉴定站”,先后被评为“陕西省十佳诚信办学示范单位”、“陕西省AAA级办学单位”、2009年、2010年连续两年被户县公安局评为“户县经保系统先进集体”。

硬件建设

学校建有多功能教学大楼、实验楼、图书楼、专业实训中心、多媒体教室等教学设施。今年学校又新建图书大楼、附属医院、2号教学楼、2号实验楼、2号餐厅、4栋公寓楼等,进一步改善了学生学习生活条件。学校图书馆藏书35.3万册(其中电子图书24万册),医学专业实验室65个,附属医院4所,校外实习医院40多所。校医院、超市、洗浴中心、银行等设施一应俱全,完全满足师生在校内工作、学习、实训、生活的需要。

师资队伍:学校坚持“创一流师资队伍,抓一流教学管理,促一流教学质量”的教学方针,深化教学改革,完善各项教学管理制度,加强师资队伍建设。现有专、兼职教师340名,其中专职教师218人,兼职教师122人,“双师型”教师269人;基础课教师135人,87人具有中级以上职称;专业课教师205人,均具有中级以上职称,其中60人具有副高及以上职称。业已形成了一支能满足学校教育教学发展要求的师资队伍。学校通过实行专家讲座、听课、评课和教学质量评估制度以及教师授课比赛、优秀教师评选等活动不断加强师资队伍建设,提高教学质量。

教学科研

“学校以育人为本,育人以教学为先”。学校改变了传统的教学模式,在教育方法和组织管理模式上进行了大胆的卓有成效的探索和创新,形成了“以教师为主导,以学生为主体”的教育模式,因材施教,运用情景教学、启发教学、案例教学、讨论教学等教学方法,活跃课堂气氛,启发学生思考,激发学生的学习兴趣和学习的主动性,培养学生的科学精神和创新意识,利用实训室、多媒体教室、语音室等现代化设备进行模拟教学、仿真教学、实例教学等实践性教学,培养学生联系实际,解决问题的能力,提高了学生的综合素质。该校坚持以“科研兴校、科研兴教”的指导思想,大力支持教师进行教育教学研究。今年,该校教学科研取得了一个又一个喜人的成绩:出版论文集三本。组织评审了四门精品课程。在陕西省优质专业课评选中,该校闫晋晋、雍妹老师荣获二等奖;吴宏辉、支玲玉老师荣获三等奖。由该校于芳老师主持的研究课题“开放式护理实验实训教学模式的建立”荣获“陕西省教育科学“十一五”规划2010年立项课题”。

安置就业

毕业生推荐就业工作历来是学校的重要工作之一,关系学校的发展和社会声誉。因此,做好毕业生就业推荐工作至关重要。办学以来,该校始终坚持“以质量促安置,以安置促招生,以招生促发展”的创业思路,学校成立了就业指导中心,全程负责毕业生的就业指导、就业安置、就业跟踪等服务工作。积极寻求就业途径,努力拓宽就业渠道。积极拓展国外就业市场,开展“校企合作”,进行 “订单式”培养,使学生的就业率达到98%以上。多年来,为全国各地各级医疗卫生机构、医药企事业单位输送了大量的素质高、技术好、业务精的医药卫生人才。

贫困助学:对于那些家庭贫困的学生, 学校的目标是“不能让一位家庭贫困的学生因家庭贫困而辍学”。为此,学校已经建立了国家助学金、奖学金、农村困难学生免学费补助、临时困难补助、勤工助学、学费减免、中国教育发展基金会助学等多位一体的、较为完善的帮困助学体系,确保每一位贫困学生都能得到必要的资助,实现了“不让一位学生因家庭贫困而辍学”的目标。

幸福遥不可及 2024-05-19 14:02:56

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不言不语的意思是什么

“不言不语”的意思是指不说话,闷声不响。
出处:明·冯梦龙《醒世恒言·吴衙内邻舟赴约》:“秀娥一心忆着吴衙内,坐在旁边,不言不语,如醉如痴,酒也不沾一滴,箸也不动一动。”
近义词:不声不响、一言不发。
反义词:多嘴多舌、绘影绘声。
用法:联合式;作谓语指闷声不响。
示例:
1、《东周列国志》第九十五回:“那一伙壮卒,不言不语,大刀阔斧,逢人便砍,虽只五千个人,慌乱之中,恰象几万一般。”
2、王中见母子说话没缝,只得起来。不言不语,走到前厅,看见主人灵柩。

上下是词语吗

上下是词语。
上下,常用词语,原意指方向上方和下方。现多用于职位、辈分的上下,也有古今、左右、大概、高低之意。
引证解释:
1、高处和低处;上面和下面。
《孟子·告子上》:“孟子曰:‘水信无分於东西,无分於上下乎?’”
2、指天地。
《楚辞·天问》:“遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?”
3、指天神和地神。
4、指天神和人物。
5、指位分的高低,犹言君臣、尊卑、长幼。
《易·泰》:“上下交而其志同也。”孔颖达疏:“上,谓君也;下,谓臣也。”
6、上等中的下等,即第三等。
7、高低;优劣;胜负。
8、上首和下首。
《红楼梦》第六十三回:“掣此签者,不便饮酒,只令上下两家各饮一杯。”
9、谓从头到脚。
《儒林外史》第二十一回:“郭铁笔接在手内,将眼上下把浦郎一看。”
10、犹言古今。
《汉书·叙传下》:“篇章博举,通于上下。”王先谦补注:“上下谓古今也。”
11、犹言前后。
汉王充《论衡·问孔》:“案贤圣之言,上下多相违,其文前后多相伐者,世之学者,不能知也。”
12、犹左右。用在数量词后,表示约数。
13、犹仰俯。
《周礼·春官·卜师》:“凡卜,辨龟之上下左右阴阳,以授命龟者,而诏相之。”
14、犹言丰欠。
《周礼·地官·廪人》:“以岁之上下数邦用,以知足否。”贾公彦疏:“上下即丰凶。”
15、犹言匹敌,差不多。
唐韩愈《与冯宿论文书》:“近李翱从仆学文,颇有所得……有张籍者,年长於翱,而亦学於仆,其文与翱相上下。”
16、犹言周旋。
17、六朝及隋唐时代对父母的尊称。
《宋书·孝义传·郭原平》:“今岁过寒,而建安緜好,以此奉尊上下耳。”
18、宋元以后对公差的尊称。
19、旧时请问尊长名字,也称“上下”。犹言上一字,下一字。
20、升降。
《楚辞·卜居》:“将氾氾若水中之凫乎?与波上下偷以全吾躯乎?”王逸注:“随众卑高。”
21、增减;变更。

水何澹澹的澹澹啥意思

水何澹澹,澹澹(dàn):水波摇动的样子。
出自东汉曹操《观沧海》,原文是:
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
白话译文:
东行登上碣石山,来观赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生,十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音,海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂,好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴,就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗,《步出夏门行》的第一章。这首诗是曹操在碣石山登山望海时,用饱蘸浪漫主义激情的大笔,所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象;描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的壮阔,更表达了诗人以景托志,胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴,想象丰富,气势磅礴,苍凉悲壮。

枭是什么意思

“枭”是一个汉字,读作xiāo,本意是指一种恶鸟,捕捉后悬头树上以示众,也指一种古代刑罚,把头割下来悬挂在木上,还指旧时私贩食盐(毒)的人。在《诗·大雅·瞻昂》和《汉书·司马相如传》文献等均有记载。
造句:
1、皇帝吐出一口鲜血,瞪大着双眼,溘然长逝,一代枭雄,就此谢幕。
2、给项羽1000次机会,他也同样打不过刘邦,这就是英雄和枭雄的区别。
3、历史跃出书中叫嚣重重还原一是梦,梦里金戈铁马热血战枭雄。
4、应该看见的事,他没看见,却看见了,这种人是智者。连不应该看见的事他看见了,也看不见,这种人就是枭雄。
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