整鸡剔骨的方法 如何把整只鸡起骨

文艺男人
精选回答

1、准备一把锋利的剔骨刀和砧板。

2、把鸡放在砧板上,并使鸡胸朝下。用手指去摸索,找到脊骨部位。然后仔细地把刀背沿着脊骨的一侧放置。接着,以脊骨为参照,用刀在表皮上切出一道口子,作为起始点。

3、由胸腔的一侧开始进行剔骨。具体操作是一手抓住表皮,另一只手将肉和骨头分割开来(过程一定要小心!)。在切割的过程中,要注意让手随着刀的走势慢慢挪动。

4、剔除叉骨。在将鸡肉和肋骨分离的过程中,你必然会碰到叉骨。在这时,你需要将鸡身掉转,使鸡颈部位的洞口面向你,然后用刀在叉骨周围切割,使之变松,然后将骨头取出即可。

5、继续切,在与之前相同侧找到翅骨和腿骨。从背后开始,缓慢将刀下移,沿着一侧,向着胸腔的方向将肉从肋骨剔除。在切割的过程中,你会感觉到翅膀和腿部关节的阻碍,这时需要更加小心地将肉与之分离,并且将骨头进行剔除。

6、将鸡身翻转,按以上步骤继续。从脊骨的另一侧开始切割,增加刀身角度以及位置的变换,在继续下一步骤前,先不要将腿骨和翅骨的关节分离开来。

7、令翅骨关节突出,然后切除。首先,一手抓住翅膀,另一手则抓住翅膀关节周围区域。将翅膀向后折,稍加弯曲,直到关节外凸,接着,用刀尖进行切除。刀尖到达骨头和凹槽之间的时候,稍微施加一点儿压力,这样关节很容易地就能弹出来了。接着,继续走刀,直到切到腿部位置。

8、令腿骨关节突出,然后切除。一手抓住腿部,另一手抓住腿骨关节附近区域。将腿向背部折,稍加弯曲,直到关节外凸。接着,用刀尖进行切除,刀尖到达腿骨和形成的凹槽之间后,之后的步骤就跟剔除翅骨关节时一样了。

9、找到骨瓣。骨瓣是指在胸骨处的软骨,贴近前胸,因此,剔除骨瓣时需要格外小心,以免刺破皮肤。如果这个时候你还没有开始剔除另一侧的骨头的话,请立即将其完成。否则的话,在将骨头完全剔除时,你需要让刀极其贴近肉,而这两者之间的空隙是非常小的。

10、剔除翅骨。现在,只剩肉的部分应该是非常平坦的一大块,但是里面的腿骨和翅骨依然完好无损。要想剔除翅骨,首先,你要将翅尖剪掉,然后将骨头向内推。用刀的边缘刮掉翅膀上的肉,直到你能够将翅骨整个取出。

11、剔除腿骨。要想剔除腿骨,你需要将腿骨周围的肉都切开,方向则是面向先前分开的关节处。如果足够小心,你可以在不用分开大小腿骨,直接将骨头剔除。首先,将腿骨向里推,使腿骨末端暴露出来,然后开始将肉刮除,当进行到膝盖部位时,先停下来。在膝盖周围切割几下,令其与周围组织分离,然后继续向下刮,请尽可能多地将肉与骨头分开。

12、清洁鸡身。用手触捏一下肉的表面,感觉一下是否依然残留一些碎骨或者细小的软骨,以及其他不太需要的东西,有的话就将它们剔除,因为这样可以使最后做出来的菜更美味。至此,整鸡起骨就完成了。

一颗闪亮的红星 2024-04-05 16:04:06

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
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但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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