教师资格证主观题答题模板 教资主观题答题有什么技巧

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在教师资格证考试笔试中,主观题占有很大的比重,不像客观题那样,答案是固定的。如何才能取得高分?其实是有一定套路的。在这里小编送给大家一份主观题答题模板和技巧。

教师资格证主观题答题模板

一、教师资格证学生观答题模板

该老师(违背、践行)以人为本的学生观,值得学习

(1)该某老师的做法(违背、践行)了学生是发展的人,学生是有处于发展过程中有巨大发展潜能的人,且学生的身心发展是有规律的,材料中某老师.因此体现(违背、践行)该观点

(2)体现了(违背、践行)学生幼儿是独特的人,每个学生都是完整的人都有自身的独特性,他们与成人之间存在着明显不同,材料中某老师.因此(违背、践行)该观点

(3)体现了(违背、践行)学生幼儿是具有独立意义的人,法律上每个学生都是独立的权责主体。学习中更是学习的主体,他们的想法不以老师的意志为转移,材料中某老师.因此体现(违背、践行)该观点

(4)在教学中教师应该认识学生、尊重学生、公平公正的对待每一个学生,发现每个学生的闪光点,调动学生学习的积极性和主动性,关爱悦纳他们。

二、教师资格证教师职业道德答题模板

材料中某老师的教育行为践行了教师职业道德规范,是值得肯定和学习的。

(1)教师职业道德规范要求教师爱国守法。热爱祖国,热爱人民。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中,某老师.这种做法符合爱国守法的职业道德规范。

(2)教师职业道德规范要求教师爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。材料中,某老师.这种做法符合爱岗敬业的职业道德规范。

(3)教师职业道德规范要求教师关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中,某老师.这种做法符合关爱学生的职业道德规范。

教师资格证主观题答题技巧

一、教师资格证辨析题答题技巧:"一判二述三回扣"

一判:所谓"判"即判断,判断题干阐述是否正确,要合理判断,阐明观点。

二述:所谓"述"即论述,如果题干对的话,那么要说明为什么对;如果题干错的话,要说明为什么错。教师资格证考试中正确的观点要加以肯定,阐述理论概念,但同时要更加深入的阐述与其理论相关的意义、特点、属性等。错误的观点,要指出其不合理的地方,说出其本质,提出正确观点,要准确分析,阐述理由。

三回扣:紧扣题目,归纳小结。

二、教师资格证材料分析题的答题技巧:

1.阅读题干,明确理论。

(1)问题是什么:即有几问,是什么,评价做法,说明应用,提出建议,谈谈看法,分析原因。(2)运用什么知识:新课改、教学原则、德育原则、学习动机、气质类型。

清晨雨露 2024-05-22 14:55:18

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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