《小火车运输忙》说课稿
精选回答
童话皆是假 2024-04-19 13:01:58
一、指导思想
本课依据新的《体育课程标准》树立“健康第一”的指导思想,体现快乐.主动.健康发展,根据小学身心特点,为学生提供自主学习活动的空间。培养学生想象力.创造力和表现力及合作精神,最终达到健身与健心的目的。
二、教学目标:
1.初步学习后滚翻动作,发展学生灵敏.协调.柔韧素质。
2.使学生能够掌握动作,提高学生动作协调性控制能力。
3.培养学生美的情感及互相合作,团结协作的集体意识。
三、教学过程
根据新课程标准的理念和学生
心理
.生理的特点,不断激发学生兴趣,感受体育活动的快乐,体现健康的发展。1、本课的开始,学生随音乐进行小动物模仿的活动,调动学生兴趣,让学生在边唱边跳中培育学生模仿.表现的能力,从而达到热身作用,引导学生积极参加活动。
2、在技巧:后滚翻教学中,教师运用多样化新颖的教具提高学生积极性,吸引学生注意力。学生先通过多样活动体会滚动的感~受,并且满足了学生好奇
心理
使教学内容由浅入深地进行,通过学生反复练习熟练动作,体现学生主动参与地位,练习中学生自评.互评培养学生动手.动脑及观察的能力。为了发展学生的个性,加强合作与交流,活动形式由个体发展到结伴练习最后到小群体练习,从而提高学生兴趣,感受成功后的快乐。3、通过游戏提高学生的多种能力,培养学生丰富的创造能力和表现力让学生在游戏中提高身体素质,让学生在合作游戏中,体验合作的快乐。
4、韵律放松,让学生在快的音乐节奏中放松身心,教师及时给予鼓励,全面提高学生的自尊心.自信心。
5、教学预计:全课练习密度:45~50%平均心率:130~5%次/分
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