南京特殊教育职业技术学院

平静海岸
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南京特殊教育职业技术学院概况

南京特殊教育职业技术学院的前身是教育部于1982年创办的中国第一所特殊教育师范学校,是我国政府与联合国儿童基金会的合作项目单位。

1997年由教育部划归江苏省人民政府管理。

2002年6月,学院升格为南京特殊教育职业技术学院,同年获教育部备案,成为我国唯一的一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主的普通高等学校。

南京特殊教育职业技术学院专业设置

学院现有特殊教育系、学前教育系、康复科学系、外语系、信息技术系、公共管理系、音乐系、阳光学院(含美术系和艺术设计系)、国际合作与继续教育学院和体育部10个院、系、部,并设有特殊教育研究所、现代教育技术中心、实验中心和特殊儿童早期干预康复中心。

学院还是江苏省特殊教育师资培训中心。

学院有特殊教育、初等教育、手语翻译、学前教育、儿童康复、社区康复、英语教育、应用韩语、计算机应用技术、社会工作、音乐教育、美术教育、艺术设计等22个专业52个专业方向,基本形成了“一个服务宗旨(为特殊教育和残疾人事业服务),两大人才培养体系(特殊教育教师培养体系和残疾人事业应用性人才培养体系),三大专业集群(以“特殊教育”为核心的教师教育专业集群,以“残疾人康复”为核心的服务残疾人事业专业集群和残疾人高等职业技术教育专业集群)”的专业发展格局。

其中特殊教育专业、艺术设计专业为江苏省特色专业建设点,儿童康复专业为江苏省品牌专业建设点。学院建有国内一流的听力学实验室和一批先进的实验实训设施。

南京特殊教育职业技术学院师资

学院现有教职工300余人,正副教授以上专业技术职称者占专任教师比例30%以上,拥有一批全国知名的特殊教育专家。

建校二十多年来,学院立足江苏、面向全国,始终坚持为特殊教育和残疾人事业服务的办学宗旨,不断拓展社会服务功能和领域,主动根据市场经济和社会发展的需要,优化专业设置,调整培养目标,已为全国的特殊教育学校、残疾人管理与服务机构、各级残疾人联合会、民政部门、儿童康复机构、社会福利企业、社区服务等培养了一万多名特殊教育教师、康复训练师、专业技术人员和行政管理人员。

升格以来,学院坚持以改革为动力,以创新促发展,十分重视内涵建设,办学水平不断提高。

2007年,在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中获优秀等级。学院还先后被评为“江苏省高等学校文明学校”、“江苏省精神文明建设先进单位”、“全省语言文字工作先进集体”、“省级语言文字规范化示范校”和“国家级语言文字规范化示范校”,学院党委被评为“江苏省高校先进基层党组织”。

2009年5月,学院被教育部、民政部、中国残联授予“全国特殊教育先进单位”荣誉称号。

南京特殊教育职业技术学院对外合作

学院十分重视国际交流与合作,先后与联合国教科文组织、联合国儿童基金会开展项目合作,与韩国、挪威、美国、丹麦、泰国、日本、印度等国长期进行学术交流。

自2006年以来学院已有三批毕业生赴韩国又石大学攻读本科;经江苏省教育厅批准,2009年起,学院又增加了与韩国又松信息大学的合作,共同培养学前教育(幼儿教育方向)和社会工作(社会福利方向)方面的专业人才。

2009年6月,中国残联和江苏省人民政府签署协议共同建设南京特殊教育职业技术学院。面对新的发展机遇,学院将贯彻党的教育方针,全面落实科学发展观,遵循高等教育办学规律,秉承“博爱塑魂、质量为本、特色立业”的办学理念,瞄准国际特殊教育发展前沿,以人才培养质量为生命线,以就业为导向,以创新为动力,全面加强内涵建设,培养适应特殊教育和残疾人事业发展的应用性人才,推动学院全面协调可持续发展,努力把我院建设成特色鲜明、国内一流、世界著名的特殊教育高等院校。

南京特殊教育职业技术学院招生专业

特殊教育、学前教育、小学教育、英语教育、美术教育、音乐学。

南京特殊教育职业技术学院招生计划截图

专业名称 招生计划
特殊教育 36
学前教育 80
小学教育 72
英语教育 50
美术教育 80
音乐学 100

南京特殊教育职业技术学院助学政策

学院为鼓励先进、奖励优秀,保障家庭困难学生的学习,学生进校后可享受以下奖助学金:国家奖学金(8000元每学年)、国家励志奖学金(5000元每学年)、国家助学金(3000元每学年)、陶欣伯助学金(4000元每学年)、陈志平奖学金(3000、1000元每学年)、文达奖学金(1500、1000、500元每学年)、南京网络监察支队助学金(2000元每学年)、学院奖学金(一、二、三等奖分别为1500、1000、600元每学年),校外竞赛获奖的学生根据获奖级别有600-3000元每次的奖励,另外学院设有困难补助、勤工助学岗位,切实帮助解决家庭困难学生的后顾之忧。

南京特殊教育职业技术学院招生代码:1133

南京特殊教育职业技术学院学校地址:南京市栖霞区神农路1号

南京特殊教育职业技术学院简介

南京特殊教育师范学院坐落于“博爱之都”南京,是目前全国唯一一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主、兼及残疾人高等职业教育与残疾人事业专门人才培养的普通高等本科院校。

南京特殊教育职业技术学院网友评论

网友评论1:南京特殊教育师范学院坐落于“博爱之都”南京,是目前全国唯一一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主、兼及残疾人高等职业教育与残疾人事业专门人才培养的普通高等本科院校。

网友评论2:我是内蒙古鄂尔多斯的,当时是07年,我考了461分,报特教系,被调配了,到康复系了,所以我的结论就是超出三本20分左右,你就可以报特教系,三本左右,就等着调配吧!

南京特殊教育职业技术学院各专业学费

专业名称 收费标准
特殊教育 5200
学前教育 5200
小学教育 5200
英语教育 5200
美术教育 4700
音乐学 6800

南京特殊教育职业技术学院助学政策

学院为鼓励先进、奖励优秀,保障家庭困难学生的学习,学生进校后可享受以下奖助学金:国家奖学金(8000元每学年)、国家励志奖学金(5000元每学年)、国家助学金(3000元每学年)、陶欣伯助学金(4000元每学年)、陈志平奖学金(3000、1000元每学年)、文达奖学金(1500、1000、500元每学年)、南京网络监察支队助学金(2000元每学年)、学院奖学金(一、二、三等奖分别为1500、1000、600元每学年),校外竞赛获奖的学生根据获奖级别有600-3000元每次的奖励,另外学院设有困难补助、勤工助学岗位,切实帮助解决家庭困难学生的后顾之忧。

南京特殊教育职业技术学院发展历程

1997年,学校由教育部划归江苏省政府管理,同年,学校开始培养五年制大专生。

2002年,学校升格为南京特殊教育职业技术学院,招收三年制应届高中毕业生。

2009年,学校成为中国残疾人联合会和江苏省人民政府共建单位。

2013年,学校经教育部批准,筹建“南京特殊教育师范学院”。

2015年,学校正式升格为普通高等本科院校,开启本科办学。

桃风杏雨 2024-05-18 15:02:48

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贼不走空什么意思

贼不走空是指爱偷东西的人不论走到哪儿,都要偷点儿东西带走。
出自张孟良《袁文会与刘广海》十一:“老人又从锅里端出一碗杂花米粥,里面还掺了些山药,热乎乎的,递给他喝。袁文会一面往下灌,一面偷偷地用小眼睛四下洒打,这是做贼养成的习惯,走到哪里总想偷点什么。所谓‘贼不走空’。他一眼瞥见头上有个篮子,用一根铁丝钩儿悬挂在房梁上,小鼻子嗅了嗅,闻到一股香气。他几口把粥喝完,又把碗舔干净,然后对老人说:‘大爷,我该回家了,不知道我爹娘怎么惦着我咧。’”
造句:
1、小偷坚信“贼不走空”,盗走空运货车。
2、不过,怀抱“贼不走空”之志,还是去看看。
3、看来“贼不走空”果真是小偷的惯例。
4、窃以为,玩收藏必须得具备“贼”的一个潜质,俗话称其为“贼不走空”。

三春晖的意思

三春晖的意思是春天灿烂的阳光,指慈母之恩。三春,旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。晖,阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

拼音:sān chūn huī。

出处:

唐朝诗人孟郊《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”

译文:

慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?

字词注释:

1、游子:古代称远游旅居的人。

2、吟:诗体名称。

3、临:将要。

4、意恐:担心。

5、归:回来,回家。

6、谁言:一作“难将”。言,说。

7、寸草:小草。这里比喻子女。

8、心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。

9、报得:报答。

赏析:

深挚的母爱,无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说,最值得回忆的,莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候,慈母缝衣的普通场景,而表现的却是诗人深沉的内心情感。

开头两句“慈母手中线,游子身上衣”,实际上是两个词组,而不是两个句子,这样写就从人到物,用“线”与“衣”两件极常见、最普通的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起,写出母子相依为命的骨肉之情。紧接两句“临行密密缝,意恐迟迟归”,写出了人的动作和意态,把笔墨集中在慈母上。这里通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画,深化母子的骨肉之情。临行前的此时此刻,母亲的千针万线,针针线线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。慈母的一片深笃之情,正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。朴素自然,亲切感人。这里既没有言语,也没有眼泪,然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出。

前面四句采用白描手法,不作任何修饰,但慈母的形象真切感人。最后两句是前四句的升华,以当事者的直觉,翻出进一层的深意:“谁言寸草心,报得三春晖。”作者直抒胸臆,对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法,儿女像区区小草,母爱如春天阳光。悬绝的对比,形象的比喻,寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。

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五十步笑百步(拼音:wǔ shí bù xiào bǎi bù)是一则来源于寓言故事的复句成语,本义是作战时后退了五十步的人嘲笑后退了百步的人,后用来比喻自己跟别人有同样的缺点或错误,只是程度上轻一些,可是却讥笑别人。在句中作宾语、分句;含贬义。
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寓意:
梁惠王对自己迁灾民和运粮救灾的“善政”很得意,然而在孟子看来,这只能说明他的做法比邻国国君好一点,因为这样做只是补救的措施,并没有从根本上使百姓富足起来。因此,魏国远没有像梁惠王以为的那样好,能够吸引别国的百姓蜂拥而至。梁惠王认为自己比其他国君更好,这样的认识和梁惠王自己所否定的五十步笑百步是很相似的。作战时,后退了五十步的人嘲笑后退了一百步的人,虽然数量不同、程度不同,但实质是一样的,都是逃跑。

毋庸人云亦云什么意思

毋庸人云亦云意思是:不要别人说什么,自己也跟着说什么。形容没有主见,随声附和。
人云亦云,指没有主见,只会随声附和。
出自金蔡松年《槽声同彦高赋》:“槽床过竹春泉句,他日人云吾亦云。”
近义:随声附和、拾人牙慧。
反义:自成一家、直言不讳。
用法:作谓语、定语、状语;指没有主见。
示例:
刊物内容如果只是“人云亦云”,格式如果只是“亦步亦趋”,那是刊物的尾巴主义。——邹韬奋《经历•几个原则》
“人云亦云”造句:
1、关系人家名节的事,你怎可人云亦云不去查证?
2、我们做事时要有主见,不能人云亦云、随声附和。
3、他对每一个问题都认真进行思考,从不人云亦云,随声附和。
4、像他这种人云亦云的个性,是不可能把公司给管理好的。
5、现实生活中我们是否也常常人云亦云,失去自我判断的信心及能力呢?
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