离异无孩的女人能找未婚男吗(离异女人就不能爱上未婚男人吗)

再见昨天
精选回答

网上认识一个男人,才交往一个多月。昨晚他开车一个多小时过来找我。我们一见如故,他迫不及待,我也没有拒绝。因为玩到半夜,我就很乏,早上没有早早起床。可他天一亮就要走。我问他,我们的事怎么说,什么时候见双方父母?他说回去再考虑会给我信息。他走后不久,给我发了一个消息,说,一切都好,可惜我是个离异的女人,他有点接受不了。我的天,我都差点骂人了。昨晚之前都不嫌弃,现在开始嫌弃了,他什么意思?

是的,我是一个离异的女人,可我没有孩子。只有一年短暂的婚姻,因为我老公有外遇,我们就离婚了。不久前,我和他是在网上无意遇到的,感觉很能聊得来,他大我一岁,未婚。刚开始我们都没想着有什么发展,但是在后来的接触中,我深深爱上了他,我自己就有点不能自拔,是我约他来见我的。

我们之前视频过,他对我很满意。可当我说出我有过婚姻的时候,他曾犹豫过。我很伤心,以我的自身和家庭条件来说,我觉得我都比他好,再说,他家还是农村的,父母没有正式工作,他在城里的工作的也不稳定,虽然有车,但还没房。我只觉得我可能会不满意他,没有想到他会不满意我。我之前也是鼓足了勇气才肯接受未婚男的。我在网上看到一些未婚男,对于离异女人,有些带孩子的,他都不嫌弃,为什么他会介意我呢?他是没有看上我,还是真的觉得我是离婚的不能接受呢?

围城回复:

你好!你的心情我能理解,离异之后想重新开始感情的时候,对爱一定是既憧憬又恐慌,既渴望又不安的。所以,对于网恋,你也是忐忑的。你爱上的极可能只是一种虚幻的感觉,也就是说,他只是你理想中,你自己美化的一个人。你带着期望,带着幻想,把他想象成你满意的样子,这种感情只是你的一厢情愿。

你的主动要求见面,对于他来说,可能理解为一种暗示,会以为你的主动是对他有爱,有想付出自己的意愿。所以,应了那句话,女追男隔层纱。对于女人的主动,很少有男人能拒绝的。但之所以,交往之后又拒绝,那还是因为对你不满意,没看上,或者有顾虑。关于这一点,你可以找机会好好和他沟通一下,看他真正介意的是什么。如果不是非常严重的问题,还是有机会的。

所以,我觉得如果你不舍得这段感情,不要急于一个结果,不要急着让他表态。如果他还愿意给你机会,可以再交往一段时间,彼此多了解一些。然后再做选择。毕竟,你们交往的时间太短,彼此没有真正地了解对方。真正在一起的时候,会有很多和你想得不一样的地方,会有失落和分歧。过早做决定也是不负责任的表现。

网恋,除了追求感觉上的合拍外,还需要现实中的和谐。仅仅觉得合适还不行,还需要现实中的交往没有问题才行。毕竟,所有的感情都是冲着现实中的婚姻去的。没有这个结婚的目的,那么交往就失去了意义。

-END-

自飘林 2023-08-02 16:00:03

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

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中年闰土的性格特点:神情麻木、寡言少语。
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