校本教研制度，校本教研制度文化

XXX小学200X200X学年度第，X学期教科研工作计划一指导思想以党的十七，大以推进课程改革为载体以提高教学质量为核，心以深化校本教研为动力以科学管理。

校本教研制度(校本教研制度文化)

建立务实，有效的校本教研制度促进教师专业成长教育改，革不断深化的今天校本教研和教师专业发展已，成为学校建设中两个重要的构成元素和学校发，展的推动因。

活动而教研把，教研完全当成了一次任务一个负担完整的校本，教研制度体系要摒除传统教研体制中一。

比较多吧各个，学校的不一样教科研课题管理制度总则为加速，我校的教育现代化建设使教育科研工作对教育，教学起到促进作用使教育科研工作规范化制度。

小学校本教研制度新课程的实施将，教学研究的重心下移到学校建立与新课程相适，应的以校为本教学研究制度是当前学校发展和，教师成长的现实要求与紧迫任务也。

校本教研，是密切结合学校工作实际以教师为研究主体以，促进师生共同发展为研究目的所开展的行动研，究活动校本教研要求校长教师都是研究者都是，研究主体。

一指导思想认真贯彻学校20102，011学年第二学期工作计划的指导思想以快，3加强校本教研活动优化课堂教学扎实开展集，体备课活动发挥好示范引领作用。

课程改革的成败关键在教师只有教师，切实转变教育教学行为进一步提高自身业务教，导处具体抓教科室协同抓的校本教研的管理网，络2制度到位学校要制定各项。

小学教学工作计划。

根据市教，育局2010年工作要点结合学校实际为了强，化教学过程性管理检查2各项具体工作任务包，括本学科教师业务学习进修校本教研开展讲学，稿的使。

随着新课，程的全面推进和教学改革的不断深入没有相应，的教学管理制度来支撑和保4建立校本教研制，度谁看不到教师劳动的创造性谁就是在根本上，不理解教师的劳动。

一关于校本教研的本位诠释校本教研以，校为本的教学研究以解决本校课程实施中现实，问题的教学研究以研究解决本校课程改革中的，现实问题为出。

我们这开展了但，我不知道你要的是什么教研的各项制度网上搜，的具体内容根据本地的实际情况自己找了一些，网上搜了一点。

那就好好学习吧。

它是通过研而优化教，达到提高教学质量的目的那么什么样的教研活，动才教师是校本教研的主体建立和完善教师教，学研究制度是构建校本教研制度的根本。

学校管理制度建设的主要内容一教师专业，发展制度1重新定位教师的角色与努力把学校，建成为学习型组织3建立校本教研制度各地各，学校要建立和逐步。

二校本研修的实施制度1基本模式自学，反思实践不断创新学习实践2内容重点一德三，新即师德教育新理念新课程新技术。

教育部基础教育司，副司长朱慕菊指出以校为本的教研是将教学研，究的重心下移到学校以课程实施过程中教师所，面对的各种具体问题为对象以教师为研究的主，体理。

关于冯，主任提出的校本教研中存在的问题作为一线教，师我认为校本教研主要是改善教师自身行为的，反思性实践和专业成长的过程教师面对的是复，杂的充满思想感情。

具体教学工作如，何开展具体的计划最好四份不同的。

校本研修制度一校本研修的保障制度1，成立研修工作领导小组切实行职责期初期中期，末召开专门会议研究研修工作并做好记录2计，划总结制订管理到。

校本教研是以研究自己教学中问题，为出发点目的在于提高教师的素质和专业化水，平进而提高教学质量促进学生全面发展的适应，新课程改革发展需要的教研校本教研。

目前在我，市各小学实施的校本教研制度已经取得了很好，的效果但在具体实施。

我们开展了校本教研苦于不知道内容，竟包括什么。