初三成绩很差怎么考高中

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精选回答

有的家长在孩子初三的时候非常的焦虑,因为自家的孩子在这个阶段成绩很差,而且这样也说明孩子的基础不是很好。所以家长非常担心孩子这样的成绩,没办法进入一个高中,于是就想知道孩子初三成绩很差怎么考高中?

初三成绩很差怎么考高中

1、要坚定信心

家长和学生都要认识到,孩子过去学习差一定是两种原因中的一种。一是没有掌握到适当的学习方法,所以一直很努力但还是没学好。二是学习态度不好,也不够努力,绝大部分学习差的都属于第二种情况。这些学生不是学不会,而是不想学。只要他们真正愿意努力学习了,成绩会提升很快。

2、制定学习计划

家长要帮助孩子制定全学期学习的总的目的、要求和时间安排。在制定分科学习计划时,要注意两点:要特别重视政治的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科,是学好其他各门学科的基础。而且孩子在学习时,要有重点,但不能偏向某些学科。

3、养成预习好习惯

初三学生要养成预习的习惯,预习时先以章节为单位通读课本,了解大概内容,比如插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。对于无法弄懂的地方,用铅笔画上记号,上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。对于知识点繁杂的章节,可以在纸上列一个图表,分层次讲知识点列举出来。

4、忌题海战术

初三学生可以把之前做过的卷子拿出来,翻一下错题,总结一下,你经常在哪里犯错。以后做题,就认真做这些易错的题目,其他的题可以直接抄同学答案。但是,老师上课讲的题,你也要听。因为,说不定在这张卷子上的第一第二道选择题恰巧设置有坑你没做,下次跳进去了呢?

5、分析模考各题型,了解模考试卷

模考试卷跟中考试卷的题型结构是相同的,把模考试卷的题型结构了解清楚,中考试卷考哪些题型就一目了然了。模考之后,初三学生要认真总结一下模考题型,找出失分严重的题型,这些就是自己的薄弱题型。找出薄弱题型之后,同学们要一种题型一种题型的攻克,争取中考之前,薄弱题型不再薄弱。

傲雪残阳 2023-03-28 13:15:08

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名列前茅一般是指前几

名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

孙敬是历史人物,汉朝著名政治家,纵横家,成语“悬梁刺股”中“悬梁”的主人公。
孙敬是汉朝信都(今衡水市冀州区)人。他年少好学,博闻强记,而且视书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。一觉醒来,又懊悔不已。有一天,他抬头苦思的时候,目光停留在房梁上,顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读。年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。

内能增加温度一定升高吗

物体内能增大,温度不一定升高。内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。如晶体熔化、液体沸腾时,温度保持不变,但要吸热,内能增加。
在一般的物理问题中(不涉及电子的激发电离,化学反应和核反应),内能中仅分子动能和势能两部分会发生改变,此时我们只关心这两部分,而将这两部分之和定义为内能。这是一种简化的定义,即狭义内能。在涉及电子的激发电离,化学反应和核反应时,为不引起误解狭义内能应严格称为热力学能(以前称为热能,热能这一概念在一些工程领域内仍广泛使用)。
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