赤峰市中小学校教师招聘系统

栉风沐雨
精选回答
赤峰市中小学校和幼儿园招聘1877名工作人员报考条件?

招聘条件(一)基本条件1.具有中华人民共和国国籍,遵守中华人民共和国宪法和法律,拥护中国共产党的领导;2.热爱教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德水平;3.具有正常履行职责的身体条件及符合岗位要求的工作能力。

(二)资格条件1.户籍条件:(1)报考市教育局直属学校、幼儿园定向招聘“项目人员”岗位的,要求报考人员须为具有赤峰市户籍(含入学前为赤峰市户籍)或在赤峰市服务期满且考核合格的高校毕业生服务基层项目人员、基层公益性岗位服务人员,或具有赤峰市户籍的大学生退役士兵;报考各旗县区定向招聘“项目人员”岗位的,要求报考人员须为具有招聘岗位所在旗县区户籍(含入学前为招聘岗位旗县区户籍)或在招聘岗位所在旗县区服务期满且考核合格的高校毕业生服务基层项目人员、基层公益性岗位服务人员,或具有本旗县区户籍的大学生退役士兵;(2)报考除“项目人员”岗位以外其他岗位的,要求报考人员具有赤峰市户籍或高考时生源地为赤峰市户籍;(3)户籍取得时间须为本招聘公告发布前。

2.年龄条件:年龄在18周岁以上、35周岁以下(1984年7月10日至2002年7月10日期间出生)。

3.学历层次:具有普通高校全日制大学专科及以上相应学历,各岗位学历要求详见附件1、附件2。

根据教研厅函〔2019〕1号文件精神,自2017年起入学,由国家统一下达研究生招生计划,完成学业已经毕业的非全日制研究生与全日制研究生同等对待。

4.专业要求:各岗位专业要求详见附件1、附件2(由于专业目录调整导致专业名称或代码改变的不影响报考)。

5.其他条件:具备招聘岗位所要求的其他条件,详见附件1、附件2。

其中,(1)对于教师资格条件,按照人社部发〔2020〕24号文件关于对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施的要求,凡符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求的高校毕业生(2020届高校毕业生及2018、2019届尚未落实工作单位的高校毕业生),参加本次招聘考试不受教师资格条件限制。

先上岗的高校毕业生须于1年试用期内取得相应教师资格(具备相应种类或以上层次教师资格证,且证书上的任教学科与报考岗位一致;岗位条件不限教师资格证任教学科的,以岗位条件为准),否则应当依法解除聘用合同。

(2)岗位名称中有“高校毕业生岗”字样的岗位仅限应届毕业生和择业期内未落实工作单位的高校毕业生(2018、2019届)报考。

(三)健康安全条件为严格落实疫情防控责任,坚决遏制疫情扩散蔓延,本次公开招聘要求所有考生均须下载“蒙速办”APP,申领绿色健康码,同时还须扫描“通信大数据行程卡二维码”申领绿色行程卡。

健康码、行程卡非绿色的考生,须按照疫情防控最新要求执行,符合健康安全条件并提供有效证明方可报名考试。

因未达到健康安全条件影响报名考试的,责任由考生本人承担。

(四)定向招聘岗位条件根据有关规定,在本次公开招聘岗位总数中,确定一定比例的岗位用于定向招聘服务期满且考核合格的高校毕业生服务基层项目人员、基层公益性岗位服务人员以及大学生退役士兵(这三类人员统称为“项目人员”);确定一定比例的岗位定向招聘蒙汉兼通人员和蒙古语授课高校毕业生(简称“蒙授生”);确定一定比例的岗位用于专项招聘“高校毕业生”(包括应届毕业生和择业期内未落实工作单位的高校毕业生)。

凡是到报名开始日,服务期满或退役(先退役后取得毕业证的,从毕业时间算起)超过3年或曾被录用为公务员(含参公单位工作人员)、曾被聘用为事业单位工作人员(列编招聘)的,不能报考定向招聘“项目人员”岗位,只能报考其他岗位。

(五)定向招聘岗位名词解释“高校毕业生服务基层项目”是指:自治区党委组织部牵头组织的选聘高校毕业生到嘎查村任职工作;自治区人力资源和社会保障厅牵头组织的高校毕业生“三支一扶”计划、社区民生工作志愿服务计划、中小企业人才储备计划;自治区教育厅牵头组织的农村牧区义务教育阶段学校教师特设岗位计划;自治区团委牵头组织的大学生志愿服务西部计划。

“基层公益性岗位服务人员”是指:自治区人力资源和社会保障厅牵头组织的,招募贫困家庭高校毕业生和蒙古语授课高校毕业生,充实到城镇社区、苏木(乡镇),主要从事劳动就业、社会保障、劳动关系协调及社区管理与服务等工作的人员。

“大学生退役士兵”是指:按照国家有关规定取得全日制普通高等院校大学专科以上学历并在报名开始日前已退役的士兵。

“蒙汉兼通人员”是指:会说会写并熟练运用蒙古语言文字和汉语言文字的人员。

“蒙古语授课高校毕业生”是指:在自治区行政区域内,高中阶段以蒙古语授课为主,且高考时使用蒙古语文试题答卷,录取为区内普通高等学校蒙古语授课专业、民族班、少数民族预科班和录取为区外普通高等学校蒙古语授课专业的毕业生。

“择业期内未落实工作单位的高校毕业生”是指:国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在国家规定的择业期内未落实工作单位,其户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校,或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生。

(六)下列人员不得报考:现役军人;2021年及以后毕业的全日制专科、本科、研究生;机关事业单位在编(含试用期内)工作人员;曾因犯罪受过刑事处罚和曾被开除公职的人员;在公务员招考或事业单位公开招聘中被认定有舞弊等严重违反录用、聘用纪律行为并在禁考期限内的人员;法律法规规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形的人员。

应聘人员不得应聘聘用后即构成回避关系的岗位。

收敛野心 2023-08-25 13:09:31

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“又何间焉”的“焉”是疑问语气词,可译为呢。出自先秦左丘明的《曹刿论战》。
原文节选:十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说:“打仗的事位当权者自会谋划,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类养生的东西,不敢独自享有,一定把它分给身边的人。”曹刿回答说:“这些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”
讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理,通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致,增强了叙事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指挥用语,简短明确,这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略,也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。

描写冬天的古诗 (全诗)

描写冬天的古诗 (全诗):
1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
2、千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
3、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来——王安石《梅花》
4、日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
5、当春天地争奢华,洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。——韩愈《李花二首》
6、百泉冻皆咽,我吟寒更切。半夜倚乔松,不觉满衣雪。——刘驾《苦寒吟》
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商鞅变法的时间是在公元前356年、350年先后两次实施。先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。
商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。
经济措施:
1、废井田、开阡陌:
法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等,但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
2、重农抑商、奖励耕织:
规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”。因弃本求末,或游手好闲而贫穷者,全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济,还规定凡一户有两个儿子,到成人年龄必须分家,独立谋生,否则要出双倍赋税。
3、统一度量衡:
为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器,如今传世之“商鞅量”,当时统一度量衡一事是十分严肃认真的。商鞅还统一了斗、桶、权、衡、丈、尺等度量衡。要求秦国人必须严格执行,不得违犯。

袒露与坦露的区别

袒露与坦露的区别:
1、两者的具体含义不同。
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2、两者的具体用法有所区别。
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袒露造句:
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造句:
1、他解开上衣,坦露着胸膛,跨马而去。
2、一年多以来,他首次就上赛季的冲突坦露心声。
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