古筝老师是不是在拖进度？

与其说答如何看出老师在拖进度，不如说是如何了解自己的学习情况，预计自己的学习进度。

首先，很重要的是要明确自己学琴的目的是什么。有些是为了快速考级、中考高考加分；有些是为了有一个能够拿得出手的才艺；有些人是为了自娱自乐自己喜欢……各种目的其实都可以理解，没有什么优劣。首先要自己想清楚，再来与老师沟通。

想要快速考级的，是可以迅速学过一般的曲子，重点抠考级曲目。想要有拿得出手的才艺的，可以和老师商量，重点学习自己喜欢的曲目，将五六首风格不同自己喜欢的大曲目学深学细，是足以在不同场合表演了。自娱自乐的话也是可以和老师沟通希望自己有品质的自娱自乐的话，情况又有所不同。

有了以上的目标大前提，有一定基础的同学就能够预期自己的进度了！没有基础怎么办呢？对比，和一起学习的人对比，各自有什么优缺点，和网上的示范演奏比，问题在哪；对比之后要明确，你希望自己弹到怎样的程度；如何修正，自己可以用多久去做到——这就是你的进度。

不讨论练琴方法及时间，单纯参考学习进度的都是耍流氓。所以首先说下练琴方法：

五级之前：每天练一个小时，前十五分钟练基本功，中间半个小时分段练习新曲目，最后十五分钟复习以前的曲目。

五级之后：每天练两个小时，前半个小时练基本功，之后半个小时分段练习新曲目，再之后半个小时将新曲目已经练好的片段连起来练习，最后半个小时复习以前的曲目。

周末和假期只要有时间就会练琴。

复习旧曲子真的是非常非常有用，虽然看起来短期内不会对学新曲子有什么增益，但其实因为旧曲子已经比较熟了，练习的时候不用再纠结于指法、记谱等等问题，有更多心思可以去体会曲子描述的意境，体会不同指法带来的效果、体会不同流派的特征，这些都是会在将来自然而然应用在演奏中的、能够提升质的飞跃的积累。即是古人所讲的“温故而知新”吧。

了解了这些之后再来看学琴的进度：

六级之前，基本上是一周一曲，偶尔有重要的、意境深远的曲子，会再用一周来学习曲子的表现，就是强弱啊、流派特点啊这些。比如《渔舟唱晚》。

六级之后，基本上是两周一曲，重点难曲可能会有三四周。

期间如果有哪些旧曲子和新曲子有相关性，或是老师认为弹得还不够好，还会再返回去练习旧曲子，视练习的效果不同可能花费1-3周时间。这一点我认为是非常科学的，每一级要求的高度不同，用十级的水准去弹《渔舟唱晚》和用四级的水平去弹《渔舟唱晚》自然是不同的效果，但你也不可能在四级的时候通过不断练习就能弹出十级的水平，无论是指法、对曲子的理解、还有自身的表现力都是需要不断积累的。所以每次达到一个新的高度，再回去磨之前的旧曲子也是非常必要的。

到了九级、十级时，对自己的要求不仅仅是弹好一首曲子了，是要全身心的融入。初二的时候，曾经练了一年《草原英雄小姐妹》，期间也有练习少量其他曲子，这一年时间最主要还是练《草原英雄小姐妹》。

综上，预期自己的学琴进度，要看你自己的目标、对自己的要求、你的练习情况，来综合判断你的学习进度。参考他人的进度，一定要看练习情况。最后再看老师的进度符不符合你的预期。

有一点特别重要的是，一定要和老师沟通！如果他不知道你对自己的预期就只能按照自己的要求来做，重点是老师经验更丰富，如果你对自己的预期有偏差，他也可以帮你及时的发现并调整。

最后，我相信绝大多数老师都是负责人的，请一定要首先抱着信任的态度，及时和老师沟通，一定能够收获满满！