我为什么要补课作文五年级

五年级下册学生作文补课资料

初一，充满着无限的生机与活力，似春天。

<div>初二，展示着青春的飞扬与摇摆，似夏天。

<div>初三，多了份睿智的思考与成熟，似秋天……<div>这，一直是同学们概念中的初中三年。

但对于我，我的初中生活处处洋溢着春的花香，夏的蝉鸣，秋的飘零，和冬的回忆。

最令我难忘的就是初三的生活。

在这个花絮纷飞，收获果实的季节，我感受了许多。

<div>（一）感受“无氧呼吸”<div>“有氧运动”，是近几年来风靡起来人们首选的活动。

而“无氧呼吸”呢——是我们初三学生每天不得不进行的一项锻炼！就是这无氧的“呼”与“吸”两点，它们牢固地连成一线，构成了那看似简单却又十分复杂的几何图形。

我们每天奔波往返于这两点一线之间，面对如此单调乏味的生活，我开始疲惫。

<div>我不知道昏暗的天空是不是快要坠落。

氧气不足了罢？要不我怎么会觉得呼吸急促而快要窒息了呢？<div>看看那课桌上一个个立起的书立吧，不大的它竟挤满了长达1M的语数英等各种课外辅导丛书，什么《尖子生》《物理课外解答》〈中学生文言文讲解〉……一本挨着一本，略无阙处。

书堆的高度湮没了我们挥动着的笔，和笔记本、漂亮的明星卡片，及我们的思考与反抗……他正戴着几百度的厚重眼镜奋笔疾书，在书山题海中。

忘却了自己手中的笔、笔记本、漂亮的明星卡片，和他的思考与反抗。

赫然呈现在眼前的只是一片汪洋大海：题海，书海！他毅然跳了进去！义无反顾……中考是战场，分数是永恒！<div>是书本，给了我们无尽的知识，我不知道是否会有那么一天——也是它们用一摞摞难懂繁杂的知识把我们压得喘不过气来？我害怕。

我是高三教师，正好正在进行学校组织的线下教学（其实就是补课），我来说说为什么要补课。

从学生角度来说，高三寒假是高中阶段最后一个可以利用的长假。

我们以前常说高中生要利用假期实现“弯道超车”，现在来看，绝大部分高中生都在利用假期时间进行课内或课外的辅导，利用假期实现“弯道超车”的可能性已经不大，但如果不利用好这个时间，完全有可能掉队。

所以，假期的补课，就变成维持原来地位的必要手段。

更何况，高中学习如逆水行舟不进则退，如果将近一个月的时间不好好学习，大脑思维必然会有所退步，保持思维力不下降的最好办法就是坚持学习。

当然，这里讲的学习，不一定是“补课”，如果孩子有足够的自制力，自己能制定好学习计划，每天按计划背书、做练习、并对照答案进行订正，进而研究错题，也能不断进步。

之所以要强调“补课”，是因为很多孩子缺乏自制力，在学校老师的监督下，学习效果会更好一些。

至于有的家长另外在校外花费重金邀请“名师”补课，效果如何不好预估，但是在心理上，毕竟是花了重金的，孩子学习时会更重视一点，多多少少应该也有一定的效果。

从学校层面来说，高考成绩是学校的命脉，是维持学校荣誉的根本。

高考录取是全省的竞争，省内只要有一所学校采取补课形式提高成绩，其他学校为了必然会群起效仿，这就是我们常说的“剧场效应”，也就是近期流行的“教育内卷化”问题。

如果教育主管部门严令禁止补课，学校层面可能不会组织官方的补课。

但是肯定不能阻止家长给孩子补课的热情，有条件或有能力的家长肯定会千方百计给孩子找在校老师或培训机构给孩子补课。

我是高中一线教师@布衣卿相1123，欢迎大家一起讨论。

高三寒假是人生一个极其重要的时间段。

寒假正值春节，一般人应该娱乐放松一下，但是高三同学利用好寒假，查漏补缺，提高成绩比什么都重要。

仅就语文学习来说，如果文言文还存在问题，赶紧利用这个时间恶补一下，否则没春节后就时间了。

文言文对高考不可谓不重要，是个大头。

还有高考作文是个重头戏，一些实事评论不仅是政治考点，也是非常好的作文素材。

这个时候补课老师会给你总结归纳一些写作素材，非常的新鲜有用。

作文一定要结合社会现实才会有时代感和新鲜感，才会取得高分。

语文成绩的提高不是和某些人想象的那样很难，文言文需要基础，写作需要基础，但更重要的是作文也要掌握方法技巧，写出的作文符合高考作文评分标准，至于其他的现代文阅读等只要抓住命题规律和答题规律即可。

所以，高考语短期内提高二十分以上不是很难，比数理化还容易。

利用好寒假，每天坚持几小时，几十个课时的学习换来高考几十分的提高，是多么有意义的寒假呀！