济南鲁师复读机构费用多少钱

秋水
精选回答

关于济南鲁师复读机构费用的问题,主要还是看你选择的什么班型,还有学习的周期,班型不同,价格肯定是不一样的,人数越少的班型费用肯定是越高的,一对一全日制的肯定是最贵的,如果是精品班,有30个人左右的,费用相对而言就会低很多。

济南鲁师复读机构费用参考

根据去年学生报班的价格来看,费用大概在5000-20000元,鲁师学校也会根据学生的高考分数来决定学费的多少,如果高考分数非常高,也有学费减免的可能。

另外就是看自己所报的班型了,一般采用的是小班教学,费用估计在2万左右,如果选择10人以内的班型,那价格就不止2万了,可能需要花费三四万的样子。

备注:

如果大家像了解具体的费用,可以咨询官方或者实地考察,正好看看学校的环境、师资力量这些。

鲁师学校2024年招生简章

招生对象

高考失利、高校退学复读的高中应往届毕业生

招生条件

1、学习态度端正,身心健康,具有一定的自我管理能力。

2、没有严重的违规违纪现象,未曾受过处分。

报名须知

1、报名时间:随时报名

2、报名手续:身份证或户口本原件、准考证、成绩单、三张一寸彩色免冠照片来校办理相关手续。

学校招生期间节假日有人值班,随时接待学生及家长报名咨询。

招生计划

招生名额:500人,面向山东省招生。

济南鲁师学校简介

鲁师高考复读学校是一所封闭式寄宿高考复读学校,学校名称取意于“山东师范大学”,“鲁”即“山东”,“师”即“师范”。

学校成立于1999年,自建校20多年以来,坚持以学生发展为本,以高考升学为教育培养目标,为那些高考发挥失常、填报志愿失误、无法选择自己喜欢专业的学生提供再次逐梦的机会。

鲁师学校秉承以父母心,做责任教育的理念,重磅打造了一支经验丰富化、教学专业化、富有热情和责任心的优秀教师队伍。

严于教学管理,稳抓成绩提升,从复读学生的实际情况出发,切准高考考点,精准学习,分层教学,小班辅导,专业打造复读学生提升体系。因材施教,量身定制辅导方案,查漏补缺,补足短板,让弱科变强科。

4-8人公寓式宿舍,配有空调、独立卫生间、热水器等配套设施。学校餐厅饭菜种类齐全,荤素搭配营养均衡,优越的住宿生活环境让学生无忧学习。

济南鲁师高考复读班

鲁师学校拥有丰富的高考复读学生教学经验,针对复读学生学习需求及痛点,采取适合复读学生学习的教学模式和方法,并运用专业教材,狠抓基础,扬长补短,让复读更加轻松、高效。

复读学生学习痛点

1.压力大

既要承受高考失利的心理压力,又要承受繁重的学业压力

2.任务重

要在很短时间内复习完高中全部课程

3.基础差

部分考生基础不扎实,或倾科严重,提升缓慢

4.自制力差

意志薄弱,信心不足,缺乏动力,自我要求松懈

5.学习方法不正确

没有科学合理的复习规划和学习方案,成绩进步很慢

鲁师学校解决方法

鲁师高考复读针对以上问题,采取小班教学,使用专业内部教材,主抓基础和重点知识,夯实基础,系统整合考纲考点,构建知识框架,根据学生情况进行学习方案私人定制,因材施教,采取严格管理、心理辅导老师及时干预。

让学生在短时间内形成良好的学习习惯,找到高效的学习方法,培养学习积极性,提高自律性,夯实基础,放松心态,实现成绩稳步提升。

管理模式

01 严格管理

学校秉持严格的全封闭管理模式,高效新颖,学生管理严谨有序。

02 校园管理

1、24小时校园实时监控全覆盖

2、全封闭寄宿制

3、保安全天候轮班巡逻

03 教学管理

1、班主任坐班督学,全程监督

2、电子设备上交,放假发放

3、出校假条需家长和班主任同意

4、早晚查寝,严控考勤

5、心理老师及时疏导,减轻压力

鲁师学校教学模式

鲁师学校坚持“关注细节、狠抓细节,精细化管理”的治学思想,全面实施4A教学模式及3+1授课体系,帮助学生养成良好的学习习惯,在浓厚的学习氛围中,快速提升。

一、小班分层授课:

根据入学测试成绩进行科学合理化分班,每个学生都可以获得更多关注,更利于班主任及任课老师及时掌握学生情况。

二、量身定制学习方案

根据学生自身情况为其量身定制学习方案,并在执行过程中根据学习效果反馈及时调整,提高学习效率。

三、一对一辅导

任课老师和辅导老师及时答疑解惑、一对一辅导,不留知识盲点。

四、独家内部教材

使用由经验丰富的教研团队和学科带头人组织编写的内部教材,注重基础、紧扣考纲考点。

五、333+1授课模式

3轮精讲

3次模考

3次月考

冲刺押题

突破传统三轮复习模式,强化基础,等值训练,解决考生“一轮学不完,二轮跟不上,三轮学不会”的学习现状。

六、教学方案

授课:

1.小班 2.精细 3.课时量大

答疑:

1.实时答疑 2.专业 3.及时

测评:

1.课下作业 2.周测 3.月考

反馈:

1.及时性 2.针对性 3.有效性

使用由经验丰富的教研团队和学科带头人组织编写的内部教材,注重基础、紧扣考纲考点。

1.独立校区严格管理

2.高素质学生管理团队

3.完善的学员测评机制

4.课后答疑贴心解疑

5.心理疏导减压排忧

6.24小时值班制度

7.强大的教研团队打造专业教材

8.先进的多媒体教学设备

9.班主任无微不至的服务

10.浓厚的学习氛围

11.先进补课系统保证学习进程

12.完善的学习问题反馈机制

你消失的踪迹 2024-05-18 15:01:27

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鸟的第一笔是撇还是点

鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
金陵山色里,蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,归僧渡水云。
夕阳依岸尽,清磬隔潮闻。
遥想禅林下,炉香带月焚。
7、杜牧《齐安郡中偶题二首》:
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
秋声无不搅离心,梦泽蒹葭楚雨深。
自滴阶前大梧叶,干君何事动哀吟。
8、谭嗣同《道吾山》:
夕阳悬高树,薄暮入青峰。
古寺云依鹤,空潭月照龙。
尘消百尺瀑,心断一声钟。
禅意渺何著,啾啾阶下蛩。
9、岑参《还东山洛上作》:
春流急不浅,归枻去何迟。
愁客叶舟里,夕阳花水时。
云晴开螮蝀,棹发起鸬鹚。
莫道东山远,衡门在梦思。
10、杜牧《题扬州禅智寺》:
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
谁知竹西路,歌吹是扬州。

欲上青天揽明月全诗

“欲上青天揽明月”出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,原文:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
译文:昨天的日子渐渐离我远去,已经不可能挽留;今天的日子扰乱了我的心,充满了无限烦忧。长风吹过了几万里送来秋雁,对此可以开怀畅饮酣醉高楼。校书您的文章颇具建安风骨,又有我的诗如谢朓秀朗清发。我们都是心怀逸兴壮思飞动,想登上九天去摘取一轮明月。拔刀断水水却更加汹涌奔流,举杯消愁愁情上却更加忧愁。人生在世上不能够称心如意,不如明天披头散发驾舟漂流。
自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。

形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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