新高考如何选科最有利

缘分天注定
精选回答

新高考模式下,很多学生都面临选科,那么如何选科最有利呢?下面小编为大家整理了相关内容,以供参考,一起来看看!

1、想上名校,优先考虑选物理

如果目标是985高校或者双一流高校,那么基本上物理就是优先要考虑的。不管是清、北、复、交还是浙大、南大等都对物理有极高的选考要求。其实,北京考生大部分还是会选择留京或者选择去外地比较好的985、211学校,学校排名越高,经济发展越好的地区,对物理的要求也就越高。当然这并不是说一定要选物理,只是如果目标想进个好学校又或者选择想选择一个热门专业的话,物理还是要优先考虑的。

2、物化生OR物化政

其实从这一份选考科目要求来看,物理+化学的组合的专业覆盖面已经非常大了。搭配生物,主要是为了确保覆盖到生物大类以及医学类相关专业,但这种组合的局限性在于:部分高校的一些文科专业无法覆盖到。如果为了纯粹追求专业覆盖面最广的话,物理+化学搭配一科政治可能是最好的选择。

3、兴趣优先

前两种建议,都适用于对将来的专业选择不清晰的学生。但也有一些孩子是非常清楚自己喜欢的专业或者想要从事的行业的。例如有些孩子特别喜欢政治,将来也明确要学这个专业的,那么建议你优先考虑选择政治+地理+历史,就不必执着于是否一定要选物理了。又或者物理成绩实在太次,怎么学也学不好(当然极少数)的情况下,也可以不用考虑选择物理。

4、学校优先,专业其次

高考志愿填报时,学校优先,地域其次,专业最后。也就是说,如果在对未来专业没有任何预期的情况下,先看你最想去的目标校是哪些。这样一来就好办了,你不知道选什么这不重要,重要的是得知道你的目标校要什么,他要什么,你选什么。

5、学校的师资配备

选科这件事,除了看自己,看高校,还要看自己所在高中的师资配备。一些师资配备不足的学校,干脆让学生按照原来的纯文纯理的方式来选,又或者,因为选科以后面临着走班的情况,部分学校担心打乱正常的教学进度,还是愿意保留行政班,这样以来,在让学生选科时,就不太可能随便让大家排列组合了,而是会刻意引导,如果某种组合的人数很少,也会取消开班。这种情况下,还是按照纯文纯理的思路来选就好了,胳膊拧不过大腿,选一个风险系数最小的也挺好。

1、从大学专业选取上来说

物理:从高考选专业看,高考选考物理学科,可报的专业最多,同时也是顶尖大学的敲门砖。

历史:与物理相对应的,高校文科类专业大部分对于历史有要求,有数据显示,物理与历史相结合,大学可报的专业几乎达到了92%。

2、从文理偏科来看

偏理科的学生:偏理科的学生可以选考物理 化学 生物的纯理组合,可报考的专业比例也很多。大学专业几乎不受限制

劣势:理科专业需要花费的时间多,考试科目难度大,只能报考理科类专业。

偏文科的学生:历史 政治 地理,这个组合选择的人数少,竞争力小

劣势:可报考的专业少,背诵量比较大。

文理均衡的考生:文理均衡的考生,建议选考物理、历史和地理或物理、历史、化学,兼顾文理。这样选考的优势在于大学的专业覆盖率大,专业选择可文可理。

3、从科目特点来说

物理:物理是一个非常综合的学科,能考察一个人的数理逻辑能力和计算能力,同时,还包含着记忆能力。

历史:2020考生不仅遇到新高考改革。中高考改革更注重“五个考出来”,这就要求学生眼界宽,知识面广,历史学科能够培养学生良好的文科素养。

中高考改革注重传统文化积累,历史学科占优势。高考改革后更注重对传统文化的考查,传统文化是需要慢慢积累的。

地理:选考地理,一举两得:人文地理专注培养文科素养,自然地理重在提升理科思维。新高考将不再文理分科,所以学生既要具有文科素养又要具备理科思维。

此情已成追忆 2024-06-18 15:02:51

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

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言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
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小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
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