童年的发现教学设计第二课时(童年的发现教学设计)
空谷幽兰
精选回答
1、《童年的发现》
2、学习目标:带着情感阅读文本,感受作者童年时代的求知欲、探究源泉和大胆想象,培养学生的发现意识、创新意识和积极的生活态度。
3、认识本课的七个生词,用具体例子解释文中相关句子的意思,体会课文幽默活泼的语言风格。
4、学习重在难点:感受作者童年时代的求知欲、探究事物根源和大胆想象,培养学生的发现意识、创新意识和积极向上的生活态度。
5、学习困难:理解句子:“我理解世界上——项重大发明和发现有时面临被驱逐和迫害的风险。”
6、课前准备:回忆你童年的“发现”。
7、通过查阅课外书和上网收集科学家的发明和发现的信息。
8、课程安排:2小时
9、教学过程:绪论。
10、你童年有没有发现过什么?把你的发现告诉你的同桌。
11、学生甲:我发现每一个蜗牛爬过的地方都会留下一条连续的线。
12、学生乙:我发现鸟儿睡觉的时候一会儿睁开眼睛,一会儿闭上眼睛。
13、学生丙:我发现了彩虹。
14、今天我们就来看看作者的发现吧!
古道儒风 2023-08-22 17:39:49
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