语文是什么100字作文

曾多次教过小学二年级，希望我的解答会帮到您。

在小学二年级上学期，作文要求学生写100个字以上，是有一定的难度。

但部分语言运用和书面表达能力强的学生，是可以达到的。

在二年级下学期，对即将升入小学三年级的同学来说，应该是合理的。

在这个阶段，老师布置作文，如果没有一定的字数标准，有的同学的作文还是会停留在二三十个字的水平。

内容叙述简单，语言枯燥贫乏，作文就是简单的两三句话的组合。

老师提出作文要写100个字以上，是希望同学们在写作文的学习中，有一个力争上游的标准。

这样的要求即使有的同学达不到，但对作文的标准也有了一个明确的认识。

在二年级下学期临近期末，我也会要求学生的作文写得生动、详细，有60%的学生作文会过100字。

对写得好的，达到要求的学生我会表扬，对于没有达到要求的同学，我会围绕这些方面去指导学生的作文：把要叙述的事情再完善一些，围绕叙述的事件充分发挥合理的想象，想象一下人物都说了什么，神态怎么样，人物的心情怎么样，给我们那些启发。

这样，学生的作文就会写得生动感人。

孩子的语言组织能力或者词汇积累不是特别好，在看到老师布置的作文有压力的时候，家长要启发孩子去尝试一下，即使这一次作文没有达到老师的过100个字的要求，老师也会看到孩子的作文水平有进步。

孩子在努力，在进步是老师最希望看到的结果。

象“小马过河”一样，不努力怎么知道自己能行呢。

孩子的作文水平在家长的鼓励和老师的点播下，会不断得到提升。

小学二年级学生作文不少于一百字的要求是合理的。

一是让学生有一个基本目标，通过字数限制就是将目标细化，大多数学生通过努力是可以做到的。

如果没有具体目标要求，学生就缺少努力方向，甚至会养成拖沓成性或养成不严格要求自己的习惯。

二是学生写作有一个明确的目标——字数限制，可以激活学生的进取心，学生会写出超过一百字的作文。

记住：学生的潜能无限，而潜能需要目标激励，通过规定字数激励学生，就可以写出超乎你想象的作文。

三是作文字数限制不是死扛杆，老师对写作能力差一点学生会降低要求的。

老师这样规定作文字数，意在激励多数学生向基本目标迈进。

要相信自己孩子的创造力，我们老师也会对学生的作文实际，做出符合学生差异的面批、评点与指导。

目的就是让学生跳起来、摘得到！