高考语文考110什么档次

秋水 高中
精选回答

高中语文对于大多数学生来说,是一门容易得分的科目,但是想要拿到高分,并不是很容易。再加上为了能够缩小孩子与别人的差距,不少家长都喜欢拿他们的成绩对标高考。尤其是家长在看到孩子110分的成绩时,更是想要知道这样的成绩在高考中属于什么档次?

高考语文考110什么档次

属于中等。不管是文理分科还是3+1+2高考新模式,语文科目满分都是150分,其中基础题90分、作文60分,而且这个科目因为没有统一的标准答案,所以不容易得高分,一般120分以上的成绩就是比较优秀了,110的成绩属于中等水平,也可以说达到了平均水平。因为语文毕竟属于母语,孩子在平时就耳濡目染,所以分数拉开不会很大的。

一般说来,语文水平的提高主要靠长期的基本功,但就高考分数而言,较大幅度地提升并非完全没有可能。

第一,系统梳理语言运用和文言文基础知识,利用零散时间,切实做好查漏补缺工作。

第二,集中阅读现代文10篇左右经典文章,把握其文体特征、基本思路和命题倾向。孩子还要对经典题型认真训练,比较自己的答案和标准答案,找出差距,研究分析,找出规律,掌握技巧,形成能力。

第三,高中生要集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材,重点积累15句相应的名言警句,回顾中学以来的心路历程,整理最为关注并形成个人一定见解的问题、现象、理念等。孩子最好能写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文,从而提升高考作文的应考能力和信心。

第四,认真完成3至5套经典试题,以保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)。

高考语文怎么学能提高成绩

1、做好总结、归纳

高三一轮复习时,老师会带着大家进行复习。在课堂上,老师会串联知识点。但是在课后同学们也要自己梳理知识点,做好总结归纳工作。不少学生认为总结归纳是老师的工作,自己不需要总结归纳,其实不是这样的,老师总结归纳的知识点是老师的,只有自已总结归纳的知识点才会变成孩子自己的。

2、提高理解力和写作能力

阅读理解和作文是语文的半壁江山,阅读理解和作文的分数占到了这个科目的60%,甚至更多,学好了这两项要求,那成绩自然会很好。所以在平时孩子要多读课外书,丰富自己的知识面,提高自己的理解能力,多写日记多练笔,多读优秀的范文,提高写作能力。

3、深度专注,提高效率

在高考来临之际。留给孩子复习的时间有限,因此想要在有限的时间内做无限的事情,就需要提高专注度,提高复习效率。学习之前排除学习的干扰,学习的过程中深度专注,把注意力集中在要学习的事情上。除此以外,同学们也可以限时,在时间的约束下,他们的学习效率会变高。

4、多背诵,掌握背诵的技巧

到了高中以后,如果想要在高考中“提分”,文言文的背诵和理解一定是一个难点,传统的死记硬背,效果甚微。所以首先要试着去理解文言文的含义,因为很多学生每次背诵都会“卡壳”,主要是前后段落衔接不上,原因就是对文章的理解不够深入。所以试着先把文言文翻译成现代的语言,了解了整个文章的大意,再去背诵,就简单多了。

其次利用“多次背诵法”,背诵文言文。很少有学生一次性就能背诵的很顺利,都是要经过反复多次的背诵,也就是大家常说的熟能成巧,背文言文不能太过急躁,要有足够的耐心。

尘封记忆 2023-03-28 13:17:36

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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