湖北工业大学工程技术学院怎么样?好不好?

一顿小皮锤
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湖北工业大学工程技术学院整体实力和外界口碑评价如何,是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题,以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息,相对能够反映出学校的一些现状,可作为同学们志愿填报时的一个参考。

湖北工业大学工程技术学院好不好

评价1

学校还是挺大的,食堂很多,环境很好, 计算机专业就业前景还是很好的,主要在自己要认真学,课程非常多,到大四了一周最少的有9节课,多的一周有16节课。这个专业好好学找工作还是很好找的。

评价2

和本部共享资源。新校区离本部不远,环境还不错,毕竟是新建的。配套设施一直在完善。 学习范围广,所涉及的知识面多。就业前景还是可以的,好好学习专业知识。

评价3

学校在老师方面都很有经验丰富的团队成员和同学一起分享生活,认真对待每一个学生对学生来说,很负责。在我们的业余生活也很关心我们,希望我们都能学到真正的东西 学校的老师都是有很多年教学经验的老师,在这方面很多都是专家,也有老师在外面开了公司,在学习完之后可以实现学校与企业的对接,对我们的学习,生活都很有帮助。

评价4

学校理工科不错,师资雄厚,教学设备先进;学校?学风教风逐渐完善自由与严谨的高效结合,奖励处罚条例逐渐明确,而且我们的学校环境优美,偏离繁华闹市,是一个学习的好地方。

评价5

学校的师资力量和教学水平都是挺好的,因为很多老师是本部也就是一本那边的老师过来的,学校的食堂很好,有很多个食堂,比较很多学校食堂算是很好的,学校生活和学习环境都挺好的,也挺大的学校,学校的师资力量和教学水平都是挺好的,因为很多老师是本部也就是一本那边的老师过来的。

评价6

跟湖工本部一起,挺不错的,图书馆是共享的,实训楼等也是共享的,也有本部的老师过来讲课,是很不错的。就业率很好,方向也很全面。

评价7

老师很多都是湖北工业大学的,水平还是相当不错,食堂很不错。新建的图书馆很气派,住宿环境也很好,四人寝室有独立卫生间和空调。学习氛围很浓郁。 专业还是很符合实际的,老师的教学方式很科学,感觉学到了一定的东西。

评价8

由于是和湖北工业大学本部在一起,所以会有资源共享,寝室环境很好,食堂也不错,很大种类很多。我的专业是电子商务,现在发展前景不错,刚入校时候只有一个班,现在班级数量越来越多,发展势头不错,以后会发展的越来越好的。

评价9

优点是与湖工在一起,在学校时可以申请双学位就读,这样毕业就是一本学历,而且和湖工享受同样的学校资源。老师们都一视同仁,认真负责。

评价10

学校的授课老师有一部分是湖北工业大学本部的老师,有充足的教学资源,学校图书馆是近年新修的,规模装修都很完善,学习氛围浓郁,学校食堂有五个之多,各种花样几乎可以让你每天吃不重样。

以上只是部分网友的评价,对于湖北工业大学工程技术学院是否是你心仪的学校,还需要同学们经过多维度来衡量判断!

湖北工业大学工程技术学院简介:

●全国先进独立学院

●全国教育改革创新示范(院)校

●教育部——中兴通讯ICT产教融合创新实践基地

●教育部——中软国际产学合作协同育人项目深度合作伙伴

●教育部——凤凰卫视集团.凤凰教育数字媒体产教融合创新应用基地

●湖北五一劳动奖状

●湖北省高校“先进基层党组织”

●湖北省大学生创业示范基地

●湖北省大学生实习实训基地

●湖北省平安校园

学院简介

学院国标代码:13238

湖北招生代码:C233

湖北工业大学工程技术学院始建于2002年,是由湖北工业大学举办,经国家教育部批准独立设置的全日制普通高等学校,具有学士学位授予权。

【办学方向明确】

学院坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针和国家中长期教育改革发展规划纲要精神,紧紧围绕区域经济建设和社会发展的需要,以建设特色鲜明的高水平应用型大学为奋斗目标,培养具有较强创新创业精神和社会责任感的高素质应用型人才。

【办学理念先进】

学院立足应用型大学的办学定位,秉持“育人为本、质量立校、产教融合、特色发展”的办学理念,锻铸“明德明志 力新力行”的校训精神,以培养本科层次的高素质应用型人才为主,积极推进“4321”人才培养模式,构建“专业核心+职业核心”的双核心能力人才培养体系,探索发展产教融合和创新创业教育特色的办学新路。

【办学优势明显】

☆学院位于国家中心城市湖北省武汉市,地处风景秀丽的武昌南湖之滨,毗连湖北工业大学,学术氛围浓郁,地理位置优越,地铁直达,交通方便。

☆学院教学及生活设施齐全,师资与管理队伍精良,是莘莘学子明德修身、探求真知的理想殿堂。

☆学院各专业均配备高水平教学实验室,并共享湖北工业大学各类重点实验室、实践教学基地、图书馆等教学资源。

☆本院学生报考湖北工业大学硕士研究生同等条件优先录取;本院专升本专业丰富、计划充足,为在校学子继续求学保驾护航。

☆本院学生可直接参加湖北工业大学各类校园社团和科技文化活动。

☆本院学生与湖北工业大学共享校园人才市场资源,可获得更大的就业空间和高质量就业机会。

【基础设施完善】

学院占地面积千余亩,校舍面积20余万平方米,各类教育教学设施完备先进,学习、生活、运动条件优质齐全。图书馆自有纸质图书90余万册,与湖北工业大学图书馆并馆运行。学院建有多媒体教室177间,专业实验室85间,其中校企合作共建专业实验室33间。校园网覆盖校区并建有集教学管理、学生管理等学校全方位管理于一体的信息化管理平台。学生公寓标配双制空调、热水系统。学生食堂引进社会资源建设管理,食品安全可靠,条件一流,品种丰富,味美价廉。

【师资力量雄厚】

学院全力推进“人才强校”战略,拥有一支治学严谨、结构合理的师资队伍。现有专职教师557人,其中副高以上职称的达到54.76%,硕士以上学历的达到89.05%。学院不断加强“双师型”教师队伍建设力度,提高应用型人才培养质量。近五年资助332人次教师“下企业”锻炼,评定“双师型”教师98名。我院教师获高等学校青年教师电子线路课程授课竞赛全国一等奖、湖北省首届楚课联盟在线开放课程教学大赛一等奖一项、青年教师团队获得德国iF设计新秀大奖。学院通过聘请客座教授或企业导师等方式加强师资队伍建设。

【产教融合深化】

学院聚焦国家重大战略,把产教融合、校企合作作为学院转型发展突破口,积极搭建校企合作协同育人平台。积极实施“借船出海”的产教融合战略,主动对接现代通讯技术、物联技术、大数据应用、智能制造、人工智能、新能源汽车、数字媒体等产业战略布局和人才需求,与国际化大公司---中兴通讯、中软国际、吉利汽车、凤凰传媒等进行校企深度合作共建、联合培养。“教育部——中兴通讯ICT产教融合创新实践基地”“教育部——中软国际产学合作专业综合改革项目”获批,凤凰基地实现了学院国家级平台的突破,是学院实施向应用型大学转型的重大标志性成果。学院还与东风汽车公司、黄鹤楼酒业有限公司、京东京邦达等82家企业签订校企合作协议,已形成校企合作、产教融合、优势互补的协同育人新生态。

【创新创业彰显】

学院通过构建“万-千-百”创新创业教育体系,搭建了“创业知识教育、创业思想集聚、学生创业实践、创业项目研发、科研成果转化、创业成果展示”于一体的多功能平台,实现职业能力系列课程及创新创业教育课程全覆盖。开创“创星杯”系列活动,打造在全省范围内有影响力的校园创新创业品牌。学院获批“湖北省大学生创业示范基地”,并连续两年获湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛及“创青春”大学生创业计划大赛团体优胜杯,连续五年获得“湖北省互联网+大学生创新创业大赛”最佳组织单位奖,创新创业竞赛成绩位居同类高校榜首。

【教学质量稳固】

学院以湖北工业大学“绿色工业”学科优势为依托,着力建设机械制造、电气通信、土木建筑、生化工程、工业设计、经济管理、外国语等七大专业群,已形成以工学为主,经、管、文、理、艺多学科协调发展的办学格局。现有42个本科专业,16个专科专业,获批教育部产学合作协同育人项目40项。其中,电子信息工程、生物工程、物流管理列入湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目;电子信息工程和环境设计列为湖北省专业综合改革项目;土木工程、通信工程获批湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目。我院教师先后获国家级教学成果奖二等奖一项、湖北省教学成果奖三等奖两项。2015年生物工程专业校外实习企业获批湖北省大学生校外实习实训基地称号,2017年学院被湖北省教育厅认定为湖北省第二批软件服务外包人才培养基地。2019年大学生职业核心能力培养教学团队、智慧物流教学团队被湖北省教育厅评为湖北高校省级教学团队,数理与职业核心能力教研室、中兴通信电子信息教研室被湖北省教育厅评为湖北高校省级优秀基层教学组织,电子信息工程专业获批湖北省一流本科专业建设点。2020年,软件工程、通信工程获批湖北省一流本科专业建设点,软件工程产教融合教学团队获批湖北高校省级教学团队,《单片机原理及接口技术》、《CIS企业形象策划与设计》、《大学生职业核心能力教育》、《机电一体化系统设计及其课程设计》等四门课程荣获湖北省一流本科课程,位居湖北省同类高校前列。

【育人成果丰硕】

学院高度重视学生综合素质提升,注重通识教育和专业培养相结合。在全国本科院校中率先开设职业核心能力、大学艺术修养系列课程。成立大学生艺术教育中心,开展全院美育教育的教学与赛事指导工作,拥有大学生艺术团、国家二级合唱团金石合唱团、体育运动大队等40多个学生社团,多次在湖北省及武汉市各类文体赛事中荣获金奖。近年来,学生在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生软件设计与开发大赛、全国大学生机械设计大赛等众多国家级科技创新和技能竞赛中,赢得奖励1000余项,获奖数量及层次居于全省同类院校前列。

【奖助体系完备】

学院在校本专科生可以申请国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金,除此之外,学院还设有学业奖学金、学术创新奖学金、文体竞赛奖学金、精神文明奖学金、素质发展奖学金、考研(留学)奖学金、企业冠名奖学金、创新创业竞赛专项奖学金、学术成果专项奖学金、特殊困难补助、困难毕业生求职补贴等,同时,学院为家庭经济困难学生提供校内勤工助学岗位,协助办理生源地助学贷款,落实国家各项资助政策。拥有完善的学生奖、助、贷、勤、补、减体系,使学生困有所助、优有所奖。

【就业渠道畅通】

学院为中国高等教育学会高校学生管理与就业创业工作研究分会会员单位,与湖北工业大学共享校园人才市场,积极建设系部二级专业人才市场,不断强化建立与企业无缝对接的人力资源服务体系,与中兴通讯、中软国际、吉利汽车、用友新道、凤凰数字传媒集团等知名企业及其上下游企业对接,实现毕业生高质量就业。毕业生综合就业率多年保持在91%以上,连续多年为湖北省就业核查“免检单位”,涌现出“长江学子”等优秀就业创业大学生典型。学院现有100余家校企合作就业实习基地,每年进校招聘用人单位数量超过800家,提供岗位数超过万余个,用人单位对我院毕业生各项能力满意度均值超过96%。

是否是985否是否是211否是否是双一流否主管单位湖北省教育厅创建时间2002年博士点数量一级:0,二级:0硕士点数量一级:0,二级:0学校类型综合类所在城市武汉市办学层次普通本科
海蓝无魂 2024-05-26 10:56:12

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贼不走空什么意思

贼不走空是指爱偷东西的人不论走到哪儿,都要偷点儿东西带走。
出自张孟良《袁文会与刘广海》十一:“老人又从锅里端出一碗杂花米粥,里面还掺了些山药,热乎乎的,递给他喝。袁文会一面往下灌,一面偷偷地用小眼睛四下洒打,这是做贼养成的习惯,走到哪里总想偷点什么。所谓‘贼不走空’。他一眼瞥见头上有个篮子,用一根铁丝钩儿悬挂在房梁上,小鼻子嗅了嗅,闻到一股香气。他几口把粥喝完,又把碗舔干净,然后对老人说:‘大爷,我该回家了,不知道我爹娘怎么惦着我咧。’”
造句:
1、小偷坚信“贼不走空”,盗走空运货车。
2、不过,怀抱“贼不走空”之志,还是去看看。
3、看来“贼不走空”果真是小偷的惯例。
4、窃以为,玩收藏必须得具备“贼”的一个潜质,俗话称其为“贼不走空”。

三春晖的意思

三春晖的意思是春天灿烂的阳光,指慈母之恩。三春,旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。晖,阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

拼音:sān chūn huī。

出处:

唐朝诗人孟郊《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”

译文:

慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?

字词注释:

1、游子:古代称远游旅居的人。

2、吟:诗体名称。

3、临:将要。

4、意恐:担心。

5、归:回来,回家。

6、谁言:一作“难将”。言,说。

7、寸草:小草。这里比喻子女。

8、心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。

9、报得:报答。

赏析:

深挚的母爱,无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说,最值得回忆的,莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候,慈母缝衣的普通场景,而表现的却是诗人深沉的内心情感。

开头两句“慈母手中线,游子身上衣”,实际上是两个词组,而不是两个句子,这样写就从人到物,用“线”与“衣”两件极常见、最普通的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起,写出母子相依为命的骨肉之情。紧接两句“临行密密缝,意恐迟迟归”,写出了人的动作和意态,把笔墨集中在慈母上。这里通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画,深化母子的骨肉之情。临行前的此时此刻,母亲的千针万线,针针线线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。慈母的一片深笃之情,正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。朴素自然,亲切感人。这里既没有言语,也没有眼泪,然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出。

前面四句采用白描手法,不作任何修饰,但慈母的形象真切感人。最后两句是前四句的升华,以当事者的直觉,翻出进一层的深意:“谁言寸草心,报得三春晖。”作者直抒胸臆,对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法,儿女像区区小草,母爱如春天阳光。悬绝的对比,形象的比喻,寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。

这是一首母爱的颂歌,在宦途失意的境况下,诗人饱尝世态炎凉,穷愁终身,故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出,出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。这首诗,虽无藻绘与雕饰,然而清新流畅,淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。

百步笑五十步什么意思

五十步笑百步(拼音:wǔ shí bù xiào bǎi bù)是一则来源于寓言故事的复句成语,本义是作战时后退了五十步的人嘲笑后退了百步的人,后用来比喻自己跟别人有同样的缺点或错误,只是程度上轻一些,可是却讥笑别人。在句中作宾语、分句;含贬义。
成语有关典故最早见于《孟子·梁惠王上》:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”
寓意:
梁惠王对自己迁灾民和运粮救灾的“善政”很得意,然而在孟子看来,这只能说明他的做法比邻国国君好一点,因为这样做只是补救的措施,并没有从根本上使百姓富足起来。因此,魏国远没有像梁惠王以为的那样好,能够吸引别国的百姓蜂拥而至。梁惠王认为自己比其他国君更好,这样的认识和梁惠王自己所否定的五十步笑百步是很相似的。作战时,后退了五十步的人嘲笑后退了一百步的人,虽然数量不同、程度不同,但实质是一样的,都是逃跑。

毋庸人云亦云什么意思

毋庸人云亦云意思是:不要别人说什么,自己也跟着说什么。形容没有主见,随声附和。
人云亦云,指没有主见,只会随声附和。
出自金蔡松年《槽声同彦高赋》:“槽床过竹春泉句,他日人云吾亦云。”
近义:随声附和、拾人牙慧。
反义:自成一家、直言不讳。
用法:作谓语、定语、状语;指没有主见。
示例:
刊物内容如果只是“人云亦云”,格式如果只是“亦步亦趋”,那是刊物的尾巴主义。——邹韬奋《经历•几个原则》
“人云亦云”造句:
1、关系人家名节的事,你怎可人云亦云不去查证?
2、我们做事时要有主见,不能人云亦云、随声附和。
3、他对每一个问题都认真进行思考,从不人云亦云,随声附和。
4、像他这种人云亦云的个性,是不可能把公司给管理好的。
5、现实生活中我们是否也常常人云亦云,失去自我判断的信心及能力呢?
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