电子信息类与计算机类的区别

电子信息类与计算机类的区别如下：

首先我们要清楚，计算机类和电子信息类是两大类专业，这两大类专业中都包含很多具体的专业，比如计算机类，包括计算机科学与技术、软件工程、信息安全、网络工程、物联网工程等专业，电子信息类包括电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、微电子科学与工程等。下面，咱们从四个方面来谈一下它们的区别和联系。

从学习内容来看。这两类专业，软硬件都涉及，但是计算机类大部分偏软件方向，也就是编程序、写代码、做数据。而电子信息类大部分偏硬件方向，也就是研究信号处理、集成电路、电子元器件、芯片等等。

从课程难易来说，计算机类主要是学习和计算机相关的一些课程，虽然也涉及电子类课程，但是非常少，相对来说要简单一些。而电子信息类本身硬件的课程的难度就比较大，软件编程也要学的，所以学习强度更高，学习压力更大。另外，计算机类对数学有一定要求，对物理要求并不高，而电子信息类对数学和物理要求还是比较高的。

从院校层次来说，要学习计算机类专业，因为它不需要特殊的一些实验室仪器设备，只要有电脑和互联网就行，一般的院校这方面都能满足。但是，要学好电子信息类专业，必须有专业的实验室仪器设备。如果院校的层次不高，实力不强，条件达不到，那么就没有实践的机会，很难学得好这类专业。

就业情况

从就业情况来看。由于互联网、计算机行业比较成熟，发展非常迅速，目前计算机类本科就业范围广，岗位多，薪资待遇比较好。虽然电子行业潜力巨大，国家也在大力发展，但是由于各种条件的制约，发展速度还是比不上IT行业，截止到目前，就业范围要窄一些，岗位也没有计算机多，薪资待遇也和计算机有一些差距。

其实，到最后，很多这个专业的人，也是转行从事了计算机的岗位。另外需要注意，计算机类行业的技术更新快，对从业人员学习能力要求高，很多职位是吃年轻的饭，而电子行业，经验就是财富会越来越值钱。有人曾经说过，在电子行业，只要你能坚持十年，十年后你就会很值钱。

电子信息类专业和计算机类专业有什么区别

电子通信工程技术专业与电子计算机科学与技术技术专业的差异有关键课程内容不一样、塑造方位不一样、就业方向不一样。

1、关键课程内容不一样

电子通信工程技术专业有高数、线代、概率与统计、离散数学、大学物理、信号与系统、英文、电路分析、电子技术基础、高频率电子信息技术、电子测量、通讯技术、自动识别技术性、互联网与办公系统技术性、现代信息技术、单片机设计技术性、电子控制系统设计方案加工工艺、电子产品设计自动化技术(EDA)技术性、数字图像处理(DSP)技术性、电脑操作系统(linux)、微机原理、单片机原理及运用、ARM嵌入式操作系统、自动控制系统、传感器原理与运用、电工电子见习等课程内容。

电子计算机科学与技术技术专业有电路图讲解、模拟电子技术、数字逻辑、数值计算方法、微型机技术性、计算机软件构造、程序设计语言、汇编程序、编译原理、图形学、人工智能技术、计算方式、人机交互技术、面向对象方法、计算机英语等、离散数学、优化算法与算法设计、微型计算机基本原理、电子计算机电脑操作系统、互联网基本、电子计算机编译原理、计算机数据库原理、C语言/c 语言表达、Java语言等课程内容。

2、培养方向不同

电子通信工程技术专业塑造把握计算机仿真基础理论，通晓电子控制系统结构设计与设计方法， 具备很强的电子计算机、外国语和相对应工程设计运用工作能力，面对电子信息技术、自动控制系统和智能控制系统、电子计算机与互联网技术等电子器件、信息内容、通讯行业领域的宽口径、高质量、德智体美劳全方位发展的具备自主创新能力的高端工程优秀人才开发设计。

电子计算机科学与技术技术专业培育具备较好的人文素养，系统化、不错地了解电子计算机科学与技术，包含计算机系统和系统构成基本原理、电子计算机电脑操作系统、互联网基本、优化算法与算法设计等，电子计算机的基本常识和基础知识与方式，能在科研单位、文化教育、公司、工作、行政工作单位等部门从业信息化教学、科研和电子计算机科学与技术课程的运用。

3、就业方向不一样

针对电子通信工程技术专业的大学毕业生而言，大学本科和硕士研究生区别非常大，大学本科做产品研发的少，做服务支持和售前销售市场或是售后服务扶持的多，硕士研究生做产品研发的多。从领域而言，也是普遍，有去营运商的，例如挪动、网通电信。有去外资企业的，例如西门子PLC、朗讯，有去国营企业的，例如我国无线精确测量核心、航天五院，有去大企业的，例如华为公司、想到、zte中兴，也有去小公司做产品研发的。

一、学科不同

1、电子信息：是利用计算机机等现代技术在电气智子中进行信息控制与信息处理的一门学科，主要研究信息的获取与处理，以及电子设备与信息系统的设计、开发、应用与集成。

2、计算机专业：计算机软硬件相结合，面向系统，更面向应用的宽口径专业。

二、培养目标不同

1、电子信息、培训在电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、电子信息科学与技术的生产技术与管理。

2、计算机专业：通过基础教学和专业培训，培养基础知识扎实、知识面广、工程实践能力强、开拓创新意识强、在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

三、学习内容不同

1、电子信息：学习电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基础课程。学习电子信息工程也是一种动手设计，连接一些电路和计算机实验，动手操作和使用工具也有很高的要求。

2、计算机工程、计算机应用基础、写作、数学、英语、德育、电工电子技术、计算机网络技术、C语言、计算机装配与维护、企业网络安全先进技术、企业网络综合管理、Windowsserver2008操作系统、局域网建设、Linux服务器操作系统、网络设备与网络技术。

四、方向不同

电子信息工程专业培训，掌握现代电子技术理论，熟悉电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高质量，智力体质全面发展具有创新能力发展的高级工程技术人才。

计算机科学与技术专业培训有良好的科学素养，系统地、更好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件和软件组成原理、计算机操作系统、计算机网络、算法和数据结构，计算机基础知识和基本技能和方法，在科研部门、教育行政部门、企业、商业、和其他单位从事计算机教学、计算机科学与技术的科学研究与应用。