上海大学2016年上海市艺术类专业招生考试科目及考试时间

雨下的芭蕉
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上海大学2016年上海市艺术类专业招生考试科目及考试时间

考试科目及考试时间

专业

考试科目

考试时间

备注

绘画(国画)

美术与设计学类统考:素描、色彩、速写

统考时间:

详见《2016年上海市艺术类专业(系科)考生报考指南》

绘画(油画)

绘画(版画)

雕塑

环境设计

视觉传达设计

数字媒体艺术

该专业在招生时包括“数字媒体艺术”和“动画”两个专业,学生入学后,一年级基础阶段数字媒体艺术专业与动画专业课程相同,从二年级起学生可根据个人意愿和学院教学部意见择定数字媒体艺术专业或动画专业,最终毕业文凭的专业名称依据学生二年级所选专业类别进行发放。

广播电视编导

编导类统考:艺术常识、故事创作、影视剧评论写作

艺术与科技

校考科目一:文化艺术常识(作文)

校考科目二:大型活动评述(作文)

校考时间:

2016年2月20日

文化艺术常识(作文):主要考核考生已掌握的中外文化、艺术的基础知识,并能够根据自己的理解,根据题意对中外文化与艺术进行评议。

大型活动评述(作文):主要考察考生基础的叙述与分析、思维与表达能力。考生可根据自己对大型会议、大型展览或其他大型社会活动的基本认识及自己所掌握的基础知识,对给出的某一具体大型活动作详细评述。

音乐学

音乐类统考:声乐演唱或乐器演奏(任选一门)、乐理、视唱练耳

统考合格后,再参加校考:

校考科目一:演唱、演奏(任选一门)

校考科目二:面试

统考时间:

详见《2016年上海市艺术类专业(系科)考生报考指南》

校考时间:

2016年2月27日

科目一:

1.声乐:专业艺术歌曲或民歌两首;

2.钢琴、弦乐、管乐:音阶、琶音、(弦乐: 双音三六八度)、练习曲一首;

3.民乐:练习曲一首、自备乐曲一首;

4.打击乐:小军鼓轮奏以及打击乐类的作品。

科目二:

1.声乐:考钢琴演奏或其他才能;

2.弦乐、管乐:自备乐曲(一个乐章)、视奏;

3.民乐:自备乐曲一首(演奏与“科目一”不同的曲目)、视奏;

4.打击乐:演奏与“科目一”不同的曲目。

5.回答音乐知识及音乐相关的文化知识;

注:1.考生须自带乐器,学院备钢琴、贝斯、定音鼓、马林巴;2.声乐演唱使用五线谱钢琴伴奏谱,可以自带伴奏,也可以提出由校方老师伴奏。

美术学

校考科目:命题作文

校考时间:

2016年2月20日

命题作文不含美术学专业知识,旨在考查学生写作能力及文学修养。

备注:所有校考的考试科目,每科满分均为100分;

明悟 2023-08-14 13:37:11

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

中年闰土的性格特点

中年闰土的性格特点:神情麻木、寡言少语。
闰土是鲁迅小说《故乡》中的角色,现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象,给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。闰土有着封建的思想和较强的等级观念,对他鲁迅先生还是有同情感的,且同情大于批判。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。
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