学校2018教研工作设想

海蓝无魂
精选回答
2020年春学校教学教研工作计划范文复学后,怎样创新开展学校教研工作?

教研活动是提高教师教学水平的重要途径,一次好的教研活动,对教师能够带来极大的启发。

教研活动需要扎扎实实解决问题。

开展教研活动要有针对性。

优化教学过程,提高课堂教学效率,这是学校不变的主题。

课堂教学没有最好,只有更好。

教研活动一般都是针对性很强的活动。

通常有以下几个目的,一是帮助年轻教师提高课堂教学的规范性;二是推广优秀教师课堂教学的好做法;三是针对某一教学环节或某一课,寻找最优化教学设计;四是通过教研活动,推进课堂教学改革。

怎样开展教研活动。

首先要确定教研活动主题,制定活动计划。

其次要做好课堂观察记录。

听课者应该有所分工,侧重不同观察角度,观察面要广。

第三要做好录像,研讨时可以通过回看录像来说明。

第四要合理安排教研流程。

研讨过程应该包括讲课教师的陈述,听课者的意见,组织者的总结等。

要避免泛泛而谈,应该多用数据说话。

几个常见的研讨主题。

总结我参加的教研经历,认为如下问题教研频率较高。

课堂教学流程研讨。

这是课堂教学改革过程中必须进行的教研活动。

我们传统课堂教学,是师从原苏联教育家凯洛夫的五环节教学法,这种教学法影响深远。

它的主要问题,是对学生自主性的忽视。

随着新课改的推进,课程标准明确提出提倡学生“自主、合作、探究”的课堂教学方式,学校都启动课堂教学模式的改革,核心都是突出了以学为主的教学思想,这样教研的主题更加丰富了。

教学细节的研讨活动也很多。

比如,教师提问如何更有启发性,更能活跃学生思维;学生小组合作如何开展更有价值;优秀教师是组织课堂教学中怎样关注学生的; 特别是进行STEAM教学过程中,如何组织好跨学科活动设计等,都是教研活动主题。

教研活动提倡一课一得,立竿见影,做得好的,其他教师马上可以模仿,出现问题的,别人也能迅速作出调整。

总之,教研活动应该成为学校常态的活动,重要的是教研活动主题要明确,组织要严谨,课堂要真实,研讨过程要说真话,否则意义不大。

复学后,学校的教研工作可以从三方面开展。

一是根据上级的校历,制定整个学期的教育教学计划,各个科室、教学个体都要根据学校计划制定各班、科计划,并按计划严格执行。

二是对网络课进行总结,要求各科室、各教师对网络课授课的知识进行查漏补缺,通过作业测验等方式完成考核。

三是做好学生思想品德的教育,激发学生爱国爱民的高尚情操,并践之以行。

让学生放假的状态,尽快归位为学习的状态,以争分夺秒的精神状态迎接学习。

与时俱进,学习抗疫期间涌现的英雄人物的事迹,学习他们为国为民的精神。

做到以上三点,学校的整个教研计划就可以为师生学习保驾护航,使师生走上教育教学工作的快车道了。

你我致辞中年不遇 2023-08-22 16:17:48

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五音不全指的是宫、商、角、徵、羽,古代的人们是以这五个音为音阶。五音不全在汉语中是一个成语,通常指“音盲”,他们对音乐缺乏理解,不能正确唱出准确的音高。
五声音阶是中国古乐基本音阶,五音指“宫、商、角、徵、羽”,相当于简谱的“1、2、3、5、6”。律历志说:宫者,中也,居中央畅四方,唱始施生为四声之径。商者,章也,物成事明也。角者,触也,阳气蠢动,万物触地而生也。征者,祉也,万物大盛蕃祉也。羽者,宇也,物藏聚萃宇复之也。
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木石之心什么意思

木石之心意思:指如木石一样坚定的意志。木石心其实是儒家的一种思想。
儒家又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想,为历代儒客尊崇,是起源于中国并同时影响及流传至其他周遭东亚地区国家的文化主流思想、哲理与宗教体系。对待长辈要尊敬尊重,朋友之间要言而有信,为官者要清廉爱民,做人有自知之明,尽分内事,“君子务本,本立而道生”。统治者要仁政爱民,“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。对待上司要忠诚,“君事臣以礼,臣事君以忠”。对待父母亲属要孝顺,“父母在,不远游,游必有方”,“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”人要有抱负且有毅力,“士不可不弘毅,任重而道远”。前5世纪由孔子创立,脱胎自周朝礼乐传统,以仁、恕、诚、孝为核心价值,着重君子的品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦理,提倡教化和仁政,抨击暴击政务,力图重建礼乐秩序,移风易俗,富于入世理想与人文主义精神。

非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方:鱼是我想得到的,熊掌也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的,义也是我所珍爱的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃生命而要义。

以其人之道下一句

“以其人之道”的下一句是“还治其人之身”。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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