小学英语单元整体教学心得体会 基于核心素养下的大单元教学设计

今天小怡来给大家分享一些关于基于核心素养下的大单元教学设计方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

1、 小学英语老师教学反思模板5篇 身为一名英语教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么小学英语老师教学反思怎么写呢？下面是我给大家整理的小学英语老师教学反思，希望大家喜欢！ 小学英语老师教学反思精选篇1 在三个月的国培学习之后，我重回教学岗位。

2、在这段时间的教学工作中，我重新反思了自己的英语教学工作，在自己之前已有教学经验的基础上，将学习到的新知识和新理念进行整合，对小学英语教学做了深刻的反思。

3、 英语新课标要求提高学生的综合语言运用能力，这就要求我们教师不仅要让学生会写拼单词，更重要的是要让学生敢于开口说英语。

4、而在我们实际的教学中，由于我们是农村小学，很多学生不敢开口，学生的自信心不足，自主学习能力不强。

5、这就要求教师在平时的教学中多鼓励学生，给予他们关心和帮助，有足够的耐心来进行教学。

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6、 在调动起学生的积极性之后，我们重点关注的就是学生的读和听的能力。

7、说到读，在单词教学中我们应渗透自然拼读法。

8、小学生对于音标的把握能力还有所欠缺，再加上音标学习枯燥无味，学生会产生厌倦心理。

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9、让学生学会自然拼读的规则，学生会更加容易的学会读并且记忆单词。

10、我在三四年级的英语教学中尝试了这种方法，有很明显的效果。

11、在给出一个新单词时，他们会根据所学主动试读，新授的单词也能很快背熟。

12、听力方面，对于课本所提供的听力磁带，要让学生反复听，并让学生模仿，这样不仅会训练学生的听力，同时也训练的说的能力。

13、同时也要让学生听一些简单易懂的英文歌曲儿歌，看英文电影等，视听相结合。

14、 一定的输入之后，要进行简单的输出。