平凉公务员面试考什么

女人花
精选回答

(一)综合分析能力

1.综合分析能力为重点内容

从历年试题来看,综合分析能力一直都是甘肃省公务员面试的考查重点,在2015-2017年的面试中,虽然不是每套面试试题中,都有考查综合分析能力的题目。但是,考查综合分析能力的题目居多,仅2017年甘肃省面试试题中,考查综合分析能力的题目就占了考题数量的三分之一左右。因此,考生在复习的时候,一定要重视对这方面能力的锻炼,努力提升自己的综合分析能力。

2.考查类型多样

在甘肃省公务员面试中,主要考查综合分析能力的试题类型呈多样化的趋势。不仅有传统的时政热点类问题和哲理思辨类问题,近几年又增加了以漫画题和材料题来考查综合分析能力的方式。

(1)时政热点类问题里面,以社会现象类问题的考查为主,公共政策类考查的较少。热点的涉及范围也比较,涉及政治、民生、法治、社会生活等各个方面。

(2)哲理思辨类问题则以名言俗语类问题为主要考查形式,有时候也会涉及到观点类的问题。名言俗语类问题考查的较多的是名人名言、领导人的讲话以及社会普遍看法,所以考生在平时的复习的时候,注意多关注领导人发表的讲话,多搜集一些中外古今的名人名言。同时还要多锻炼一下自己的辨证思维能力,比较有助于考生作答此类问题。

(3)漫画题和材料题

漫画题和材料题的形式考查的考生综合分析能力,也是近几年甘肃省公务员面试的一个特点。虽然这两类题型考查不多,但考生也要注意复习。

(二)计划组织协调能力

1.活动类型多样

在甘肃省公务员面试中,对计划组织协调能力的考查以组织活动类问题为主。2017年甘肃省公务员面试考查到的活动有组织保健品的专项整治活动、优秀教师到贫困地区支教活动、食品安全政策宣传活动、法治人物评选活动、制定七一活动方案、扶贫工作调研活动等,活动类型多样。分析近几年甘肃省对此类问题的考查情况可知,调研类问题、宣传类问题和制订方案类问题是甘肃省公务员面试考查的重点。

2.以活动组织的困难为出发点,突出对实际工作能力的考查

对比甘肃省与其他省(自治区、直辖市)公务员面试对计划组织协调能力的方式,我们会发现甘肃省对计划组织协调能力的考查,有其自身独特的特点,即在题干中往往会有对活动困难的描述,比如以往活动中存在的不足或是目前活动组织的难点,还会给出在组织活动的时候的要求,需要考生在组织活动时,重点解决这些问题,突出对实际工作能力的考查。

(三)应变能力

1.题目与具体工作场景紧密结合

对应变能力的考查,甘肃省公务员面试多采用情境处理类问题。这类题目通常设置一个突发的、紧急的情境,且大多与实际工作相关,要求考生化解紧急情况,妥善解决问题,圆满完成工作任务。其中,工作危机处理是甘肃省公务员面试主要考查的题型。

饮尽世俗 2023-09-23 12:52:56

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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