调研报告的格式和写法（撰写调研报告的格式）

1、一、如何撰写调研报告调研报告就是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。

2、就如何撰写调研报告问题，徐校长提出了5点有效建议。

3、1. 主项集中。

4、是指需调研的某一情况、某一事件、某一问题等项目应集中，要避免出现东调西研项目不集中现象的发生。

5、2.对象明确。

6、是指被调研的对象必须十分明确。

7、如“对高一××备课组××情况的调研”，“对高二××教师进行××调研的研究”等。

8、3. 事实清楚。

9、搞教学调研是一项通过考察教学工作及教学管理现状进行的研究工作，通常是为了系统地了解教学与管理工作中的某些事实，因此在调查中获取的资料必须是第一手资料，这是调研报告的生命。

10、4. 道理圆通。

11、调研报告的写法既要简练又要完整的，做到观点鲜明，立论有据。

12、论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰，调查分析要合情合理，要能自圆其说。

13、5. 对策可行。

14、要对调研结果进行可行性分析，并提出可行的对策措施与建议。

15、二、如何撰写教学论文教学论文是教师教学研究的记录和总结，也是与同行交流的一种方式，它要回答以下四个问题:①要解决的问题是什么？②你是如何研究这个问题的？③研究中发现了什么结果？④这些结果有什么意义？就如何撰写教学论文问题，徐校长提出了4点有效建议。

16、1. 写自己想写想表达的。

17、所研究的问题是要自己感兴趣的问题，所写内容是自己想表达的，很有表达欲望的内容。

18、不要从网上、杂志上去拼凑，要具有原创性的。

19、2. 要求切口小而集中的。

20、研究项目不要太大，太泛，不要面面俱到。

21、如研究项目太大，必然会使论文空洞无物。

22、即使问题单一的论文，题目也尽量有特色，不要过于泛。

23、3. 经过绞尽脑汁锤炼的。

24、指有一个在工作实践中积累资料的过程，有一个耐心地收集、整理、分析信息的过程。

25、这是一个需化时间和精力的过程，因此是一个“绞尽脑汁”的过程。

26、4. 内容表达要灵活自由的。

27、是指所写的论文不要太拘泥于科研形式，要生动活泼，活灵活现的，要具有原创性，但要具有逻辑性强，容易吸引读者的。