竹纤维床单洗后变硬怎么回事

靠天靠地不如靠自己
精选回答

在水中浸泡很时间过长,或者用大量的化学洗涤剂进行清洗,强酸强碱性洗涤剂会让竹纤维床单变硬,很难恢复到最初的柔韧度。

恢复方法:热水里倒入适量的洗衣液和白醋,将床单浸泡20分钟左右,然后换几盆清水进行重新洗涤,过滤掉竹纤维床上用品上的洗涤剂,最后晾晒在阴凉通风处即可。

床上用品竹纤维和纯棉比较:

1、原材料:纯棉床上用品是以棉花为原料,通过纺织技术制成的,只要棉含量在70%左右就可以被认定为纯棉。而竹纤维床上用品的原理的竹子,经过高温提炼出的纤维,因此两者的原料不同。

2、抗菌抑菌:竹纤维床上用品的优点有很多,比如说它有着抗菌抑菌的效果,它的杀菌率高达75%,这是纯棉床上用品所不能拥有的。

3、吸汗透气:床上用品竹纤维和纯棉都具备很强的吸汗透气效果,其中竹纤维的效果更加显著,因为它有着多孔、多缝隙和中空结构,回潮率达到12%,高于纯棉的8%。

4、舒适度:床上用品竹纤维和纯棉的舒适度是不相,上下的,其中竹纤维的手感柔软,似绫罗绸缎,摸上去冰冰凉凉的,而纯棉床上用品的手感是像棉花一样,比较温暖,适合冬天使用,与竹纤维形成了鲜明的对比。

5、使用寿命:竹纤维产品易断,长期使用,使用寿命会大大降低,这一点上不如纯棉床上用品那么耐用。

淡漠安然 2024-07-27 16:27:23

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得的用法举例说明

“得”的用法举例说明:
1、用作动词,在口语中表示必须有,一定。如:这个工程得三个月才能完成。
2、表示推测的必然。如:要不快走,我们就得迟到了。
3、表示能够或可以。如:我们可粗心不得;她能去我为什么去不得。
4、用在动词和补语中间,表示可能。如:我拿得动;那办得到。
5、用在动词或形容词后面,连接表示程度或结果的补语。如:冷得打哆嗦;笑得肚子痛。
6、用于情况不如人意的时候,表示无可奈何。如:得,这一张又画坏了!
7、用在别的动词前,表示可能这样(多用于否定式)。如:水渠昨天刚动手挖,没有三天不得完。
8、助动词。用在别的动词前,表示许可(多见于法令和公文),如:这笔钱非经批准不得擅自动用。
9、用在动词后面,表示动作已经完成(多见于早期白话)。如:出得门来。
10、表示舒服;满意。如:这个沙发坐着真得。

不甘平庸是什么意思

“不甘平庸”的意思是:不甘心平庸,碌碌无为。不甘平庸的想法是:不甘心一生只作庸人。连起来就是:不甘心一生碌碌无为,也不甘心一生只做个庸人。
“不甘平庸”造句:
1、有的人甘愿当一名乞丐,流浪街头;有的人不甘平庸,孜孜不倦;有的人自甘堕落,碌碌无为;有的人纸醉金迷,荒度光阴。
2、人生职场风起云涌,竞争激烈不甘平庸,奋发图强坚苦拼搏,大胆创新力求独特,未雨绸缪百战不殆,锐意进取勇攀高位。
3、人因何而生于世上?为了不甘平庸的妄念,为了不能实现的梦想,还是为了,永远无法触摸到的那个人?
4、一个少年,出身卑微,但他不甘平庸,不甘受辱,不甘命运的摆布,踏上了一条征服的路,浴血战斗。

学科课程名词解释

学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史,中国古代的六艺,古希腊的七艺,是最早的学科课程。
近代学校的学科课程是文艺复兴后逐步形成的百科全书式的课程。学科课程仍为各国学校广泛采用。正如赫尔巴特指出的,这种课程是“从易到难” 地排列教材的。它符合儿童的发展阶段的特征,而且注重科学的体系。

天当棋盘星当子谁人敢下下联怎么对

“天当棋盘星当子,谁人敢下”的下联可以接“地为琵琶路为弦,哪个敢弹”、“雷为战鼓电为旗,何人敢战”、“散星如银日如斗,自然度量”。
对联的文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联的形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:
1、字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2、平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
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