快乐什么成长

我们都知道计算机由硬件系统和软件系统组成，其实我们本身也由硬件和软件组成。

孩子本身是个硬件，孩子的情绪和思维方式是软件。

这个问题其实就是问如何让孩子从硬件到软件都变得越来越好。

首先， 在一个安全的环境下，均衡的营养、充足的睡眠、和适当的运动， 孩子就能健康地长大。

对于孩子硬件方面的成长， 相信大家都有了共识， 下面我重点讲讲从孩子软件上，如何让孩子快乐地成长。

想要培养出快乐的孩子，要从情绪调节开始，这就要求父母先认识到情绪的重要性，也要学会科学地回应孩子的情绪。

为什么说情绪非常重要呢？这是因为，情绪调控能力是影响自身行动力、智力，和与他人连接的重要因素。

积极的情绪可以提高人体的机能，激励人去努力。

相反，消极情绪会使人难受，动作缓慢、反应迟钝、效率低下。

如果想要孩子学习干劲足效率高，就要培养孩子积极乐观的情绪。

情绪调控能力强的人能体察别人的情绪，用愉快的情绪带动周围的人，我从而获得紧密持久关系， 而人际关系越紧密，人越会觉得幸福。

哈佛大学一份长达75年的研究表明，友情和亲情对幸福来说是至关重要的。

如果想让孩子获得幸福，那就应该好好培养他的情绪调控能力，教会他怎样交朋友，怎样维系亲密关系，建立良好的友情和亲情。

说完情绪调控能力， 现在说说如何培养强大的思维能力让孩子成长了。

要想培养出一个聪明的孩子，父母首先要做到的是，为孩子提供一个安全的环境。

对于人类来说，所有的技能几乎都是为了避免被灭绝而进化来的。

大脑最在意的不是学了什么，而是如何保全自己生存下去。

它最在乎、最关心的就是安全。

只有在安全的情况下， 大脑才可以腾出空间考虑其他事。

所以， 在生活中， 如果孩子不用担心学习不好而遭到惩罚， 也不用担心不小心做错了事而父母不爱自己， 那孩子的情绪是愉悦的， 有利于发挥创造力， 学习劲头也更足。

具体怎么操作呢？及时、适度地回应孩子的情绪表达，耐心地与孩子建立良好的互动关系。

平时， 父母和孩子的互动中不要只满足于吃喝拉撒的生理性的交流，互动中应包括指令、鼓励、引导、 倾诉、 开玩笑等等等等，也就是说要在精神层面上的深度互动。

另外一点需要父母注意的是，对孩子的培养不能超过一定的限度。

现在很多父母帮孩子报各种各样的学习班， 给孩子过多的压力，这对孩子的大脑发育来说是很不利的， 不仅造成孩子产生焦虑感，还会担心达不到父母的期望而恐惧，从而降低了对学习的欲望。

获得思维能力的成长，就要培养孩子强大的学习力， 还要把这个学习力变成一种思维方式， 迁移到生活中去。

怎么培养学习力呢？在这里， 我介绍诺贝尔物理学奖诺曼的快速学习法，它非常简单，但非常有效。

这种方法可以帮助我们真正理解一件事情。

具体步骤：第一步，选择一个概念。

这适用于任何学科的任何概念。

第二步，教授这个概念。

用孩子能听懂的语言去解释这个概念。

第三步，整理和记忆。

这一步针对的是第二步你解释不清的地方，再返回到原材料中，重新学习。

当你可以解释清楚后，合上课本，继续第二步教授这个概念。

最后一步，回顾和精简。

尽量用最少的文字去解释清楚。

而这时，你会发现自己真的理解了这个概念的实质。

自学达人李笑来就特别强调“概念”， 他说概念是一切知识结构的基础。

所谓的“独立”思考，对它最朴素的描述无非是：能够独立地，正确地使用正确的概念。

当你真正弄懂了一个概念， 就真正理解了一件事的本质。

这个方法， 也是一种思维方式。

当我们碰到生活中的问题时， 我们就用这种思维方式， 直达问题的本质，而不是用似是而非的另一个概念代替。

总结： 让孩子快乐成长， 就要让孩子从硬件到软件越来越好。

1.孩子在安全的环境下健康长大；2.培养孩子情绪的调控能力， 让孩子积极乐观地生活；3. 培养超强的学习力，即思维方式， 以解决在学习、生活中遇到的问题。

送给看到的朋友们一句来自西廉威尔斯的一个观点“记住，我们的孩子需要一个开心并充满活力的妈妈”孩子在出生之后普遍会存在容易被忽视的现状，其实母亲越健康快乐，那么孩子也就会越健康快乐，而经常的情况是，母亲总是全力以赴的照顾孩子，却忽视了照顾好自己，作为父母，除了用争取的健康理念养育孩子，还要用正确的情感方式教育孩子。

张文敏老师说过“养育孩子的秘诀，就在父母与孩子相处的时光里”所以不要把孩子当作一个啥也不懂的小毛孩，要把他们看作是一个和我们一样的有自己的独立思考能力的独立个体，让他们多观察多谈谈自己的收获和感受，多换位思考，如果我是孩子我想要的是什么，而不是作为父母的我们需要什么，觉得我们的孩子可能需要什么