美术培养孩子十大能力

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精选回答

家长在教育孩子的过程中不要只重视文化课的培养,要追求多方面发展,让孩子有一项技能能够特别出彩才是目的,所以选择一项特长需要注意的是要可持续性,而且要对孩子有帮助。

美术培养孩子十大能力

NO.1想象力

画画的时候,我们可以随心所欲地、不受限制地去画出想像中的物体,尤其当代艺术,不必在乎比例对不对、画得像不像。比如,人物的脑袋可以是方形的,也可以是三角形的或其他任何形状。久而久之,就可以锻炼摆脱联想的惯常进程,可从现实生活所提供的材料中创造出实际不存在的“第二自然”来。

“想象力比知识还重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”因此,大胆丰富的想象,是艺术创造、科学发明的必要因素。有才能的科学家、艺术家都是富于联想的,他们在深入的思考中,由此及彼,举一反三,产生创造的灵感,把某一领域的知识技能、方法迁移到新的领域,就会出现新的奇迹。

NO.2审美能力

写生创作静物画时,原本生活常见的瓶瓶罐罐等生活用品,没有接触画画前,你对这类物品几乎是视而不见的。但是当你每天在画布上激情创作时,你会发现日常生活原本忽略的美。审美的能力是花钱买不来的,也不是一个月的速成班能够学来的。审美品位是靠孩子从小的生活环境,艺术修养熏陶而来。一个从小喜欢艺术、喜欢绘画的人,和一个从小只看电视、玩游戏的孩子,在长大后的气质上会产生非常大的区别。

NO.3造型能力

不管创作何种风格的作品,造型能力都是画画的基本功。有了造型能力,就能更好的表达。

NO.4观察力

画画锻炼的最重要的特点之一就是观察能力强,不管面对静物、人物还是风景,都可以通过自己的观察,找到这幅画面中最美的部分,以及那些不易发现的迷人细节。达芬奇刚开始学画画蛋的故事,相信大家也都看过。

在画画的过程中,会不断地用自己的视角观察世界,并融入到自己的画作中去。学画画的人和不学画画的人看待世界的角度不太一样。画画的人更加注意一个东西的细节、质感,更能观察、欣赏到世界的美。

NO.5忍耐力

画家那非同常人的造型能力是怎么练出来的?比如国内美术生的艺术高考,考前可是日复一日,年复一年地练习!冬天画到手出汗,夏天画到手抽筋。画画的人就没有点忍耐力不行的吗?如果没有忍耐力的话,是很难进步的。

NO.6记忆力

观察的目的是为了积累,人类的智慧正是不断积累知识的结果。积累知识又离不开记忆。绘画的语言是形象,形象的积累也靠记忆。如画家的舞蹈速写,舞蹈演员的动作是那样迅速,不断地变换,画家的速写技巧即使再熟练也赶不上,只依靠眼睛看是无从下笔的,必须在熟悉舞蹈动作的基础上,靠脑子记忆画出来。另外还有很多非写生创作作品,也是需要平时记忆基础上创作绘制的。

NO.7感受力

为什么画面中有那么多的颜色?为什么面对同样的景色,100名艺术家却可以画出一百种不同的风格?为什么看到蓝色会感觉寒冷抑郁,看到橙色会感觉温暖热情。其原因就在于艺术家在平时的绘画练习中锻炼出的极其敏感的感受力,并可以用自己的方式将感受表达出来。

NO.8思维能力

思维是人脑对现实的加工反映。我们观察到的东西,经过分析、概括发现事物的内在联系,掌握发展规律,从而有所发明创造。人们不难观察到画画好的人思维活跃,想象丰富,那是由于他在绘画活动中接触的事物多,受到的感知刺激多,积累的感性知识丰富,并进行积极的形象思维活动。

在绘画的时候,孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力,这些对大脑智力的开发很有益处。在不断绘画创作的过程中,孩子们会不断打破原有的思维和定式。增强大脑的思维能力。

NO.9分析能力

画画不仅是画看得见的物体,其实更多的是画看不见的东西,然而这种高境界需要很强的分析能力。想要画的好,得先“画明白”!画过头像的人都知道,如果不理解头部骨头和肌肉结构画,是真的是难以画出完美效果的。

NO.10概括能力

怎样把一个结构复杂的东西画好?中国画讲究“石有三面”,是指不管对于什么物体,都可以把它归纳成简单的几何形体,这需要很强的概括能力。尤其风景画,如果你希望把每片树叶面面俱到地画出来的时候,几乎可以断定,你的这幅画肯定难以达到理想中的效果。

美术培养孩子什么性格

1,画画的时候可以让孩子更专注,更有耐心!能够充分发挥想象力,提高记忆力

2,当一幅作品完的时候,会有成就感,更自信。

3,在学习画画的过程中,可以培养观察力从而获得理解,辨识生活中美好的事物,提高修养,心胸宽广。

4,学习美术,在画画的过程中,还可以使人更安静。美术包含的内容很广,一切美好的事物都可以定义到艺术的范围。比如:摄影、雕刻、书法、哲学伦理等,让人博学多才,更知性!

老男人的烦恼 2024-06-15 12:14:29

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上坡路难走诗句励志

指上坡路难走的诗句励志:
1、屈原(先秦)《离骚》:
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
译文:
前面的道路啊又远又长,我将上上下下追求理想。
2、李白(唐代)《行路难·其一》
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
译文:
金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷,我放下杯筷不愿进餐;拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。
想渡黄河,冰雪却冻封了河川;想登太行山,莽莽风雪早已封山。
像姜尚垂钓溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,乘船经过日边。
人生道路多么艰难,多么艰难;歧路纷杂,如今又身在何处?
相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海!
3、李白(唐代)《蜀道难》:
噫吁嚱,危乎高哉!
蜀道之难,难于上青天!
蚕丛及鱼凫,开国何茫然!
尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
译文:
唉呀呀!多么高峻伟岸!
蜀道难以攀越,简直难于上青天。
传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。
从那时至今约有四万八千年了吧,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。
西边太白山高峻无路只有飞鸟可以飞过此山,直到蜀国的峨眉山巅。
山崩地裂,埋葬了五位开山英雄壮士,这样以后高险的山路和栈道才相互勾连。
蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空迂回曲折的大川。

汉字是音节文字吗

汉字是音节文字,音节文字(Syllabary)是表音文字的一种,以音节为单位的文字。代表性的有日语的假名。像假名一样并非音素的组合,各音节有独自形状的音节文字,在世界上也是相当稀少的。
元音区别:
两个音节如果有相同的声母,元音附标文字将有相同的基字,通过不同的附标表示音节内有不同的韵母;而音节文字则无相同符号。比如音节(ka)、(ki),日文片假名写作カ、キ两个截然不同的字符,所以算音节文字,而印地语写作क、कि,都有共同的基字क,所以算元音附标文字。
音素区别:
韩文(谚文)将表示音素的字母按音节组合起来写成一个方块字,但其实它并不属于学术定义上的音节文字,而和拉丁字母一样属于全音素文字,只不过它的字母排列不是线形拼写,而是依照音节块形拼写而已。

高考报名只能在电脑上报吗

高考填报志愿在手机上填和电脑上都可以。但是手机上填容易出现乱码,造成填报错误。电脑操作方便,不容易出现数据失误。因为用手机填报志愿,系统不同,容易造成填报错误,为了更为直观方便的进行志愿填报建议还是使用电脑。
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齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之翻译

“齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之”翻译:齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势,与屈完同乘一辆战车观看军容。出自先秦左丘明的《齐桓公伐楚盟屈完》,此文作为记叙外交斗争的一段史体散文,在语言的运用上也达到了炉火纯青的艺术境界。
原文节选:
夏,楚子使屈完如师。师退,次于召陵。齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。齐侯曰:“岂不穀是为? 先君之好是继,与不穀同好,如何?”对曰:“君惠徼福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。”齐侯曰:“以此众战,谁能御之!以此攻城,何城不克!”对曰:“君若以德绥诸侯,谁敢不服? 君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池,虽众,无所用之!”
此文在记述春秋时代齐楚两国的这场外交斗争时,并不是用叙述语言来记述它的过程,而是把“出场”人物放在双方的矛盾冲突中。并通过他们各自的个性化语言和“交锋”方式,把这场外交斗争一步步引向深入,直到双方达成妥协,订立盟约。这样,即使我们明白了这场外交斗争的性质及其过程,又让我们看到了各具情貌的四位历史人物。楚国两位使者,特别是作为楚成王“特命全权代表”的屈完,沉稳冷静、不卑不亢的外交风度,坚毅果敢、不为威武所屈的外交风范,机智灵敏、随机应对的外交智慧,都给我们留下了深刻印象。而作为政治家的管仲,他那熟悉历史、谙于事故、无理也能说出理来的外交才情,以及齐桓公那种虽然骄横霸道、软硬兼施,却也不失身份的霸主形象,也都让我们过目难忘。总之,阅读欣赏此文,不像是读史,倒像是看一场高潮迭起、精彩纷呈的外交斗争话剧。
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