2017农村学校师德工作总结

各种情况都有吧。

但主要是时代发展太快，优其是在教育界，今天的知识明天可能就落务，那些文化水平底的教师更是明显，加上孩子们刻求更先进的知识和升学率为政绩的理念，自然经过一段时间之后感觉力不从心了，再说那水平高的教师也没几个愿到农村或偏远山区去，自然也会产生这种现象，不过我想这将在不远的将来会得与改变，现在国家也正在这方面努力。

乡村学校年年招教师，为何还是满足不了乡村教学需要？作为一名一直在乡村工作的教师，我来告诉你有哪些原因。

其一，招聘的没有退休的多。

教师招聘一般是以县为单位，招聘的教师分配到全县学校，能分到乡村学校为数很少。

而这几年，教师正面临退休高潮，原因是当年民办教师是教师队伍的主要部分，而这些老师，现在都陆续到了退休年龄。

同时，当年的老中师生也陆续到了退休年龄。

退休的多，招聘的少，自然也就不够用。

其二，教师专业化程度越来越高，需要的教师数量和质量都有了不同于以往的新要求。

以前，乡村教师被称作“万金油”，语文数学科学音体美等等，都可以兼任，往往是一名老师除了语文或者数学主科外，其它学科分开兼任就是了。

而现在，社会对于教育的要求高了，英语要专任教师，科学、音乐、体育、美术、信息技术等以前所谓的副科，现在都是需要专任教师来担任的。

这样，需要教师的数量自然也就多了。

现在，很多乡村学校还没有达到规定的要求，缺口还是比较大的。

其三，招聘的教师过不了多久就逃离了乡村。

确实，教师年年招聘，这个人人都知道，但是，还有一个事实并不是人人都知道的，那就是招聘来乡村学校的教师，往往没几年时间，业务水平和能力上去了，获得了一些业务奖项了，有了一点资本，也就飞走了，飞到城里去了。

对于乡村学校的此种状况，笔者觉得应该从以下两个方面着力，才能得到改变：一方面，要竭力留住乡村教师。

近年来，国家对于乡村教师政策上给予了一定的倾斜，对于留住乡村教师起到了一定的作用，但是笔者觉得还很不够，还应该加大力度，不仅要留住乡村教师，还要让一些飞出去的教师想飞回来。

另一方面，要按照规定配齐配足专任教师，让乡村学校洋气起来，不能都是将就，根本不懂英语的兼任英语课，连电脑都不会开的老教师，给学生上信息技术课，这样是留不住学生也留不住教师的。

术业有专攻，上面给你配个信息技术老师，你直接按在了语文课上，人家专业得不到发挥，能不想着走吗？教师是学校的根本，没有教师，也就谈不上什么教育，乡村教育必须首先解决好乡村教师问题。

笔者衷心的希望，能看到乡村教育遏制住当前的凋敝势头，然后得以重新振兴！