对于不同性格孩子的教育方法

橘香 知识百科
精选回答

现在家长希望孩子无论在学习还是生活中,都希望孩子在成长期间得到一个很好的教育,然而家长都在为孩子的教育犯愁,很多孩子的性格不同,针对不同性格的孩子,教育方法又是怎样呢?

孩子不同性格教育方法1、精力过剩

此类孩子主要表现为爱玩,爱闹,爱打架,难以管教,但他们较聪明好动,反应快,接受能力强。教育的主要方法:

(1)、要与孩子建立良好的人际关系,让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”这样他们容易在心理上接受教育和指导;

(2)、要适当放手,管教适度,管教若太严,与他们性格不对劲,就会适得其反,要给他一定自由,一定的活动时间和空间;

(3)、耐心教导:即耐心教育与疏导,通过讲道理,使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好,并不那么符合社会道德与规范,从而自愿放弃自己的“主见”克服自己的毛病,逐步走向成长之路。

孩子不同性格教育方法2、上课不专心听讲

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话,甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育,有的家长说,“那是学校的事,不该我来管,我又不能坐在孩子旁边。”实际上,训练孩子专心听讲,要从日常生活入手,因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。教育的主要方法:

(1)、父母要训练让孩子听一遍就马上做到;

(2)、在生活中,家长可以有意识地训练孩子的听话能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家长观察孩子是否如此;

(3)、家长要有意识地训练孩子的注意力,和孩子讲话,一定要让孩子看着你的脸听;

(4)、家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门;

(5)、家长应尽量要求孩子复述课堂内容,或谈上课中印象最深的问题。

孩子不同性格教育方法3、追求金钱或物质享受

此类孩子主要表现为“穿要名牌,吃要精品,”讲究吃穿,有的上学要坐摩托车、三轮车。教育的主要方法:

(1)、家长自己要以身作则,艰苦朴素,告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事;

(2)、家长要把家庭收支计划告诉孩子,并适当征求孩子的意见;

(3)、有效地教育孩子计划用钱,并用典型事例来教育孩子。

孩子不同性格教育方法4、对长辈教育抱无所谓态度

此类孩子对父母,师长的教育,充耳不闻,当耳边风。教育的主要方法:

(1)、要让孩子理解父母的一片苦心,理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长;

(2)、要在感情融洽的气氛中进行教育,消除他们的“敌意”使他们愿意听从教导;

(3)、要给孩子以说话的权利,让他说原因,说理由,哪怕是不正确或不真实;

(4)、要多一点宽容,教育之后,还会做错事,要给予改正的机会,要耐心,要等待;

(5)、是教育孩子的语气要坚定,父母两人说话口径要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不经心,有的轻描淡写,有的各唱各的调,这都不利于教育。

孩子不同性格教育方法5、严重懒惰型

此类孩子主要表现为学习被动,作业不完成或抄袭,造成考试交白卷或作弊,生活散漫。教育的主要方法:

(1)、要以平时的家务事开始训练,不要让孩子饭来张口、衣来伸手;

(2)、是帮助孩子制定计划,并加强督促检查;

(3)、父母要以身作则,事事起表率作用;

(4)、要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯,并持之以恒,坚持训练。

贪多必失 2023-08-16 11:18:36

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8、上联:伯乐选贤识骏骥。下联:英雄酬志效鲲鹏。
9、上联:一庭春色含生意。下联:几树梅花应早春。

关于咏雪的诗5首

关于咏雪的诗5首:
1、《江雪》唐代柳宗元:
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
译文:
所有的山,飞鸟全都断绝;所有的路,不见人影踪迹。
江上孤舟,渔翁披蓑戴笠;独自垂钓,不怕冰雪侵袭。
2、《春雪》唐代韩愈:
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
译文:
新年都已来到,但还看不到芬芳的鲜花,到二月,才惊喜地发现有小草冒出了新芽。
白雪也嫌春色来得太晚了,所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。
3、《雪》唐代罗隐:
尽道丰年瑞,丰年事若何。
长安有贫者,为瑞不宜多。
译文:
都说瑞雪兆丰年,丰年情况将如何?
长安城里有穷人,我说瑞雪不宜多。
4、《夜雪》唐代白居易:
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
译文:
夜卧枕被如冰,不由让我很惊讶,又看见窗户被白雪泛出的光照亮。
夜深的时候就知道雪下得很大,是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。
5、《赴京途中遇雪》孟浩然:
迢递秦京道,苍茫岁暮天。穷阴连晦朔,积雪满山川。
落雁迷沙渚,饥乌集野田。客愁空伫立,不见有人烟。
译文:
通往京城长安的路还很长,抬头看天,满眼苍茫。连续几日的阴天,积雪也铺满了山川。
大雁为了活着,在雪地里觅食却迷失了方向,一群乌鸦在田野里鸣叫不停。我发愁而茫然站立,四处也不见有人烟。

陡然和骤然的区别

“陡然”和“骤然”的区别是意思不同和出处不同。
一、意思不同:
“陡然”:形容猝不及防,令人感到意外。
“骤然”:来的很突然,没有任何的征兆,一下子就发生了,没给任何准备。
二、出处不同:
“陡然”:
1、《剪灯馀话·江庙泥记》:“奴等蒲柳陋姿,丹铅弱质,偶得接见於光范,陡然忽动其柔情,莫或自持,是不可忍,故冒禁而相就,遂犯礼以私奔。”
2、《官场现形记》:“陶子尧不听则已,听了之时,陡然变色,便说:‘这夜叉婆不知同我那一世的对头!我走到那里,他跟到那里!’”
“骤然”:
1、《醒世恒言·三孝廉让产立高名》:“汉时法度甚妙:但是举过某人孝廉,其人若果然有才有德,不拘资格,骤然升擢,连举主俱纪录受赏。”
2、《朱子语类》:“变则骤然而长,变是自无而有。”
“陡然”造句:
1、爬上最高的境界,你会陡然发现:那里的景色竟然是你司空见惯的。
2、夕阳似乎陡然从地平线上断裂了,无声无息地消失,对面山口上,只残留着一条血红。
3、穿过后门,陡然出现在我眼前的是:绿色的野草,绿色的榆槐。绿色的菜地,绿得让人赏心悦目。
“骤然”造句:
1、一场暴雨骤然降临,令人猝不及防。
2、平静的海面骤然掀起了风浪。
3、一场风雪过后,天气骤然变冷了。

明暗无辄的意思

“明暗无辄”的意思是忽明忽暗没有规律。是对事物的一种抽象的说法,表示看不出来有什么痕迹,有时候也表示现实生活无法改变很无奈的意思。无辄:无可奈何。
原句:生生灯火,明暗无辄,生生你我,离别无辄。 猝不及防,花开两朵。
译文:你与我之间的缘分就像灯火一般,总是在你明我暗之间错过,我面对着你的离别却无可奈何。时过境迁,你我再相逢之时,一别两宽各生欢喜。
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