小学老师工资标准表 最新薪资待遇标准

枫韵紫秋
精选回答

小学老师的工资收入由:基本工资,课时工资,绩效工资,成绩突出奖金和特优津贴五部分组成,在山区支教的人民教师还会有额外的山区补贴,班主任也会有班主任补贴。总体相加收入非常可观。

小学老师工资待遇标准是怎样的小学老师收入由:基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

1.基本工资:按照教师资格定:小学老师3000元,初中教师3500元(随国民经济增长)

2.教龄工资(含工龄):小学老师每年80元,随着教龄增长。

3.课时工资:课时补贴按照实际上课按劳取酬原则,主要是鼓励小学老师多代课,特别是年轻教师精力充沛,他们多代课,并得到应有的报酬,不仅是心理的安慰,也是对他们的鼓励。

4.绩效工资:学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金,只能占小学老师工资的10%左右。

各地小学老师工资大概多少广西小学老师:我在广西某城市,干了6年小学老师,到手工资2400。

山东小学老师:济南某区高中编制教师,班主任,2年教龄,每月工资6000,精神文明奖30000。

安徽小学老师:安徽乡村教师,17年入编,现在每月打卡工资2500元,绩效10000年每年,奖金20000元,其它没了。

浙江小学老师:坐标杭州,非班主任,工资5000多,公积金2500,年终奖4万。

江苏小学老师:苏中三线城市小学,平时打卡工资4800左右,绩效10000多,奖金10000多,公积金2300,杂七杂八2000左右。

广东特级小学老师:坐标深圳,工资一个月一万,房补2800,两贴3800,公积金5200,绩效每年9万多,一年35万应该有。

海南小学老师:本科,在编,入职满一年,打卡工资3096,绩效每月1000。

福建小学老师:坐标厦门,小学普通二级教师,非班主任,到手工资5800,一年杂七杂八加起来,总工资有6万左右。

上海小学老师:教龄4年,特教老师,二级教师,税后总工资13.2万,现在基本每年工资在12~14之间浮动。

冷酷的云 2024-05-31 13:37:06

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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