二师学子三下乡:户外篮球课,促进孩子身心齐发展
为提高学生身体素质,恰逢东京奥运会开幕在即,培养其对体育运动的兴趣,7月19日,湖北第二师范学院“浔梅”暑期社会实践队的队员们为黄梅县西河桥社区的小朋友们开展了一堂趣味篮球课。
经过前一天的备课讨论,“浔梅”队员们一致认为课堂不应局限在社区内的教室中,于是,在保证学生安全的前提下,包括我在内的五名授课队员带领学生们来到黄梅体育活动中心的室外篮球场。同学们根据性别被分为两组——男生组的教学内容是在篮球比赛中的一些知识与技巧以及由两名老师分别带队在实战中教学,而基础相对薄弱的女生组则由我和另外一位老师负责传授运球和传球过程中的动作要领与进行一些简单的投球训练。
图为授课队员向学生展示运球时的动作要领。
我发现,孩子们的学习兴趣和学习能力都非常强,尤其在体育学习上。在讲述运球和传球知识时,同学们跃跃欲试。我演示了几遍,强调了一些需要注意的点,就让她们自己尝试,同学们几乎都能依葫芦画瓢做出来,有一些小错误我在实践的时候一个个纠正她们也很快就能接受吸收。这让我意识到体育课中的师生互动不容忽视,过去的教学中的信息交流可能是单向的,但现在老师与学生互动,老师向同学们传授知识,同时老师也可以在学生们的表现中改进自己的教学方法。同时,营造课堂的氛围也非常重要,和谐、宽松、愉快的课堂氛围才能使同学们真正感受到体育教学的全过程。有一些学生在这节课之前可能没怎么接触过篮球,在学习的时候便有些扭捏,不太敢碰球。在这种情况下,我便多让一些积极的同学展示,通过同学之间的互相影响去带动其他孩子的积极性,营造了整体的学习氛围,也提高了每一个同学的参与度。当然,鼓励与引导更是不可或缺,在投篮训练中我注意到,有一个学生在几次投篮都没投进后有些丧气,越投越偏,最后干脆躲在最后不投了。这时作为老师就应该去鼓励她继续尝试,即使没投进也没有关系,根据她投不中的原因来调整,慢慢进步,这会使她信心倍增。终于她在进球后,自己一个人也在不断地投,状态也越来越好。
图为同学们在进行投篮训练。
在休息的间隙,我观察到了男生组的授课方式:先由老师讲述相关知识,然后以小组竞赛的形式让学生在玩与乐中掌握各种动作技术,培养学生的团体意识,同时老师也参与其中。这充分体现了教师在体育课堂中充当的角色——既是导演,也是演员。既要掌控整堂课,也要参与整堂课。
图为授课队员带领学生们进行两组对抗训练。
虽然两位老师并不是专业的篮球教练,但相对于我们的学生来讲,篮球技术当然是无可匹敌的。在这种情况下,老师们在带队进行比赛的过程中没有选择以个人能力得分,而是多传球,为他们的所带的学生创造机会。这也是低龄体育教学尤其是像篮球这样的团队竞技体育中非常重要的一点:淡化竞技意识,转而增强团队合作意识。去鼓励那些认真完成、打好配合、听从指挥的学生,而不是一味地嘉奖那些个人能力出挑的学生。这样在篮球学习的过程中,每位同学都会认真去做,集体项目更会为集体着想,既让学生们有了勇敢拼搏的精神,又能在一定程度上避免因恶性竞争带来的危险。
同学们对户外体育课的积极参与,即使天气炎热,孩子们仍热情高涨,甚至影响了他们今天一整天的学习。我能明显感觉到今天其他课程的参与度与完成度都变高了,这更让我体会到了文化素质与身体素质结合培养的重要性。虽然此次篮球课的授课内容比较简单,不断地重复与演示使得我一节课下来感觉竟比我之前打一场比赛还累,但看着几个最开始连球都不敢接的孩子在课程结束后都舍不得离开球场,还要抓紧最后一分钟投球的样子,我感觉到这节户外体育课的意义非凡。(通讯员 王黎南)