想报考注册会计师考试,请问我如何复习是好?

半枫荷 注册会计师考试
精选回答

1、不要贪多

考CPA,最怕的就是贪多,在职生尤其如此,如果基础不是很好,就不要贪心一年报五,六科了。一般说来,最适合在职生的备考方案是每年报两科,三年过六科,第四年过综合,省时省力且高效。并且,第一次报考,建议选择相对简单且有把握的科目,这样可以树立自己战胜CPA的信心,也可以以此试水CPA的难度。

CPA的六科难度大概是:会计>审计=财务成本管理>税法=经济法>公司战略与风险管理。在职生也可以根据个人职业规划来选定需要先考出的科目,目标是事务所的,会计和审计是重点科目,目标是企业财务部的,会计与税法是基础。

实在想考CPA,又不是很有自信的同学,可以第一年只考一门会计,为其他五科打下坚实的基础,又能保证自己考过CPA的概率,这也是个明智的选择。

2、找到自己的“高效学习时间”

在职生学习CPA,首要紧缺的就是时间,但时间就像海绵里的水,挤挤总是有的,备考CPA,挤时间是首要,做好合理的时间管理更是必须。

不同的人一天当中精力最旺盛的时间段都是不一样的,有的考生在早晨6点-8点最清醒,有的考生在下班后回到家的19点-22点学习效率最高,选择最适合自己的时间,好好排除外部干扰,集中精力,用1小时的高效学习做出2小时的学习效果,这才是王道。

3、学习方法要及时调整

每个人都有自己的学习方法,你怎么知道自己的学习方法就是正确的呢?

两个常见的误区:

(1)反复听网课,并且只听网课

有很多考生,特别喜欢听网课,同一个老师听一遍不行,要听两遍,听这个老师不放心,还要找别的老师来听,一个基础班就要听不同老师讲很多遍,花了很多时间,感觉自己很认真,好像也全把书本弄懂了,自我感觉很好。但一做题就不行了,这里记不清,那里不确定,反正都是做错,却还以为是自己粗心。

网课当然是要听的,对零基础的学员尤其如此,但把大部分时间都花在听网课上就不对了

听网课首先是一件很轻松的事,只用坐在那里按照老师的思路走下去就好,中途走个神,自己可能都不会发现。但大家要注意的是,听网课只是“输入”,但考试考的可是“输出”啊!

网课是带领大家入门,为大家规划出学习路径,学习重难点的地方,相当于给大家指了一个方向,要真正的学会,还是要看课本,做习题,反复练习思考,才可以哦!

建议大家对照着网课看课本,做好笔记后再做习题,深层思考后带着问题再有重点的重看一遍网课,还想不明白的,联系在线答疑的老师及时解决。

(2)花大量时间做大量习题

和上一种情况类似,还有很多考生特别喜欢刷题,市面上的CPA习题又非常多,每种都买回来一两本,做的天昏地暗,但结果经常是,翻开书知道自己错在哪,闭上书又是做错。

在基础阶段,最有价值的题目就是课本上的例题,书上的例题,不管大小,难易,都按照考试的要求认真的写在本子上,好好做一遍。很多通过了考试的考生,也不一定能把书上的例题答对80%以上,所以同学们可千万别小看这些例题。一遍不行做两遍,这样反复记忆,大有裨益的。对于其他的练习,我们建议是不要贪多,同一套题至少做两遍,一定要做到:做了就能掌握,掌握就能吸收,吸收就能融会贯通。

天山雪莲 2022-11-10 19:43:57

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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