文明交通安全出行标语

云雨飘零
精选回答

1、为你让路,显我风度。

2、你让我让,心畅路畅。

3、共建秩序,共享便捷。

4、关爱他人,文明自己。

5、文明交通,一路春风。

6、文明出行,从我做起。

7、文明出行,平安到家。

8、文明礼让,畅行天下。

9、礼让造福,抢行肇祸。

10、红灯告诉你,人生多美丽。

11、红灯很短暂,幸福却久远。

12、司机喝多少酒,亲人流多少泪。

13、超载获利不多,倒是四面楚歌。

14、遵章守法,惠你,惠他,惠大家!

15、人人礼让,路路通畅,户户安康。

16、不超速,不越线,不闯红灯不抢先。

17、年年日日路很长,长长路上日日安。

18、海量未必真豪杰,戒酒如何不丈夫。

19、红灯停,绿灯行,人车礼让讲文明。

20、提醒司机朋友:以茶代酒,幸福长久。

21、方向盘所以“圆”,妻儿盼你早团圆。

22、退一步,泾渭分明;让三分,井然有序。

23、司机福寿年年增,平安车辆荷包岁岁涨。

24、超速的汽车如炸弹,不是小灾就是大难。

25、道路是“有线”的,爱心是“无限”的。

26、酒后开车雾里看花,人生幸福水中捞月。

27、又挤又抢,横生险象;有礼有让,彼此吉祥。

28、让一让,道路更通畅;忍一忍,安全有保证。

29、你急我急,越急越挤,你让我让,越让越畅。

30、无秩不安,无序则乱,遵章行驶,安全出行。

31、珍惜生命,顾己及人。遵章守法,文明开车。

32、精驾技畅通东西南北,守交规平安春夏秋冬。

33、交通安全是银,和谐xx是金,金贵银贵皆为民。

34、安全是交通最美的风景,文明是市民最好的名片。

35、红绿灯有爱,爱在闪烁间;黄白线含情,情在安全中。

36、爱车爱子爱家庭,知荣知耻知文明,礼貌礼让礼行车。

37、蛮开车危急他人险在自己,乱停放阻碍交通损坏市容。

38、车轮喜转转遍天下幸福路,喇叭欢声声满人间凯旋门。

39、别急踩,安危握在你的手中;别抢道,生死押在你的脚下!

40、心有三色,红灯绿灯黄色灯;胸有三禁,超速越线乱停车。

41、醉眼迷离,催生多少不平事;安全行车,留下几多温馨情。

42、您的爱车不是“变形金刚”,超速会让他成为“变形钢铁”。

43、交通是大事,文明礼让是好事,确保安全不戳事,违规行驶要犯事!

44、你守法,我守法,交通安全有章法;你文明,我文明,xx才能更文明。

45、细心、专心,预是心,防微杜绝。眼快、手快,腿脚快,转危为安。

46、城市的交通安全系数(除了道路设施),有司机的`一半,还有行人的一半!

47、黄绿红灯要遵守,马路当前勿逞雄;交通安全日日宣,哪天有志必达成。

48、安全行车数十年,出事就在一瞬间,安全行车数万里,出事就在一两米。

49、货车,轿车,摩托车,车车安全行驶;你家,我家,他们家,家家幸福美满!

淡然处之 2024-03-21 13:38:18

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五音不全指的是哪五音

五音不全指的是宫、商、角、徵、羽,古代的人们是以这五个音为音阶。五音不全在汉语中是一个成语,通常指“音盲”,他们对音乐缺乏理解,不能正确唱出准确的音高。
五声音阶是中国古乐基本音阶,五音指“宫、商、角、徵、羽”,相当于简谱的“1、2、3、5、6”。律历志说:宫者,中也,居中央畅四方,唱始施生为四声之径。商者,章也,物成事明也。角者,触也,阳气蠢动,万物触地而生也。征者,祉也,万物大盛蕃祉也。羽者,宇也,物藏聚萃宇复之也。
五音中宫音浑厚较浊,长远以闻;商音嘹亮高畅,激越而和;角音和而不戾,润而不枯;征音焦烈燥恕,如火烈声;羽音圆清急畅,条达畅意。

木石之心什么意思

木石之心意思:指如木石一样坚定的意志。木石心其实是儒家的一种思想。
儒家又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想,为历代儒客尊崇,是起源于中国并同时影响及流传至其他周遭东亚地区国家的文化主流思想、哲理与宗教体系。对待长辈要尊敬尊重,朋友之间要言而有信,为官者要清廉爱民,做人有自知之明,尽分内事,“君子务本,本立而道生”。统治者要仁政爱民,“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。对待上司要忠诚,“君事臣以礼,臣事君以忠”。对待父母亲属要孝顺,“父母在,不远游,游必有方”,“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”人要有抱负且有毅力,“士不可不弘毅,任重而道远”。前5世纪由孔子创立,脱胎自周朝礼乐传统,以仁、恕、诚、孝为核心价值,着重君子的品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦理,提倡教化和仁政,抨击暴击政务,力图重建礼乐秩序,移风易俗,富于入世理想与人文主义精神。

非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方:鱼是我想得到的,熊掌也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的,义也是我所珍爱的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃生命而要义。

以其人之道下一句

“以其人之道”的下一句是“还治其人之身”。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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