高中阅读与经典同行征文范文

读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益。下面小编整理的

阅读

与

经典

同行

征文

欢迎

大家参考!

【

阅读

与

经典

同行_

范文

1】

小时候，爸爸妈妈要我读

经典

背

经典

幼儿园里，老师教我积累

经典

上了小学，学校也让我学

经典

掌握

经典

领悟

经典

运用

经典

经典

像我一位形影不离的朋友，不停地帮我漫游在知识的海洋里。培根说过：知识就是力量。为了不断获取知识的力量，我与

经典

一直同行在成长的道路上。

当我还是个乳臭未干的小孩儿时。

经典

帮我拉开了窗帘，透过一扇小小的窗户，我能看见许多知识在游荡，使我小小的心里充满了欢乐。牙牙学语时，我迫不及待地跟着爸爸妈妈后面念着《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。晚上，月光透过窗帘，照在墙上，我默念着静夜思，想象着诗人看到的情景。

上了幼儿园。

经典

引导我走到窗户前，让我认识了更多的知识。上了小学。

经典

帮我打开了窗户，我往外一跃，伸展开双臂尽情地和知识拥抱。

经典

还是伴着我向海洋深处游去。

三年级，我认识了词。第一首是苏轼的《水调歌头》，我觉得写得很美，让我联想到这样的情景：深夜，月光发出洁白的微笑，我独自一人坐在水边，踋前后不停地摆动，有时沾到水面，泛起层层涟漪。这首词让我闻到书籍典雅的香味。

现在。

经典

帮我得到了更多知识。《游子吟》赞扬了世上千千万万个母亲，使我明白母爱是伟大的、无私的。《

三国

演义》让我知道诸葛孔明、庞统都是一世的才子。蜀国之所以有了他们才能与列强抗衡那么久。国家需要这样的人。所以，它一直激励着我要做这样的人，让我成为国家的栋梁。

让我与

经典

同行，亲近

经典

书籍，与

经典

为友吧。我们为什么读

经典

从厦门大学中文系教授易中天的话里，我能找到最好的答案：归根到底，就是因为能从

经典

中，读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益。

【

阅读

与

经典

同行_

范文

2】

我爸爸的床边有几本书是他经常翻看的：《论语

心得

》、《帝国的惆怅》，还有《红楼梦》、《围城》等。爸爸说那里有好多优秀的传统文化，是

经典

国学是中华民族的

经典

作为中华子孙不仅要知道，更要深入地了解。为此，爸爸给我买了几本书：少年版的《红楼梦》、《

三国

演义》、《三十六计》、《唐诗宋词元曲》等，作业做完了看一看，睡觉前读一读，还真的有些爱不释手呢!

跟爸爸聊天的时候爸爸就说过：儿童诵读

经典

可以快速地增加识字量;帮助我们提高记忆的广度和理解力;还有助于我们人格的成长。

的确是这样，读这些

经典

书籍使我的词汇量增加了许多，明白了好多做人的道理，以至于在

讲话

的时候还能经常冒出一些古人的名言。读这些书的时候仿佛能聆听古代圣贤的声音。犹如和古人对话，好似春风化雨，潜自有润。

在我们北苑小区的围墙上，书画家们用图文并茂的形式把《三字经》刻画在上面。走在围墙边，古人的音容笑貌，跃然在眼前，圣贤就像朋友一样用简洁的语言，对我们谆谆教诲，教我们如何做人，如何处世。

虽然对《三字经》和《论语》的一些话还不能理解，但我相信长大后会慢慢地理解的，读读背背，还是朗朗上口，虽不甚解，但崇敬之情油然而生。

经典

文化对修身、齐家、治国平天下人生理想还是有潜移默化的影响的。

以圣贤为友，与

经典

同行。《四书》、《五经》、

先秦

散文、唐诗宋词，处处闪耀着中国传统文化的精华，虽然我还小，读的少，但我还是有机会读一读;虽然其中有一些思想被批判，但绝大多数还是被现代人批判地吸收。

经典

是处世

哲学

是伦理道德的指向标，更是人生前进的明灯。

读圣贤书，行万里路。中国五千年的文化，留给后人的是大浪淘沙后的精华。生活在高科技的时代，我们不能在业余时间整天用拇指玩手机、用鼠标玩游戏。我们应静下心来，读些

经典

发扬国学，继承和发展中国灿烂的文化，彰显我们的民族精神，使中华民族永远屹立在世界的民族之林。

更多推荐：

1.

阅读

与

经典

同行

征文

800字

2.高一关于

阅读

与

经典

同行

征文

3.高中

阅读

与

经典

同行

征文

范文

4.教师

阅读

伴我成长

征文

2000字

5.2015

阅读

伴我成长

征文

精选

6.关于

阅读

伴我成长

征文

1000字