学生不够自律怎么办

心若磐石
精选回答

在孩子的成长过程中,有一个良好的行为习惯是非常好的,比如孩子比较自律。因为当孩子有了自律的习惯,无论他是在生活上还是在学习上,都会取得很大的进步。所以家长应该从小培养孩子自律的好习惯,这样才能有利于孩子今后的发展。

学生不够自律怎么办

1、给孩子一个好的学习环境。自律的孩子在做事上是需要极强的专注力,就要有一个很好的学习环境,保证不被打扰。因此,在孩子做作业的时候,爸妈千万不要去干扰孩子,在一旁放电视、玩手机,又或者在一旁指点孩子的坐姿,孩子就很容易分散注意力,无法集中精神在作业上,最后导致拖延行为的出现。

2、培养孩子自律观念。在孩子玩耍前,爸妈要先和孩子约定玩的时间,在规定时间内孩子可以尽情的玩,约定时间一到,孩子必须自觉停止。如果孩子不能马上停止,就需要对孩子适当“惩罚”,可以减少玩的次数,让孩子为自己的“违约”付出代价,这样做孩子才知道自律的重要性,不自律会受到惩罚,逐步培养起孩子自律的观念。

3、延迟满足孩子欲望。爸妈不要让孩子想要什么就能得到什么,注意培养孩子抵制诱惑、克制自己的能力。最好是引导孩子拿成绩来换,有成绩才有奖励。爸妈要学会拒绝孩子的要求,特别是在哭闹的情况下提出的要求,即使是合理的要求,也要拒绝,让孩子学会好好说话。

4、减低对孩子的要求。有些时候,爸妈将学校目标定得很高,压得孩子喘不过气来,让孩子觉得尽力也难以完成,所以他们就会自暴自弃,以此来表达都爸妈的抗议。因此,爸妈对孩子的要求不要太高,不要求孩子一蹴而就,而是要循述渐进,降低对孩子的要求,树立合适孩子的目标,让孩子在能力范围内可以完成,有成就感,有信心,有动力去完成接下来的任务。

孩子缺乏自律的原因

1、缺乏对于学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”,孩子如果对一件事情感兴趣的话,即使他们不需要家长的管束,也会非常自觉地进行学习。所以,之所以孩子在面对学习的时候如此不耐烦,没有自律性,大部分情况都是因为孩子对于学习根本没有兴趣。对于学习没有兴趣,自然就不会去学习,学习对于他们来说根本不重要,他们更想要玩耍。

2、没有体会到学习的快乐,把学习当作是任务。在很多孩子眼里,其实他们并不是完全不喜欢学习,但是由于现在学习是义务教育,所以在学校有老师管教,回家又有家长的管教,在这样的管教下,即便是孩子有学习的兴趣,也被这样的环境和氛围给消磨了。

越是这样,孩子只会把学习当作任务来完成,为了不被家长和老师批评。长期如此,为了完成任务,做好表面功夫,孩子可能还会慢慢地开始抄作业,这样懒散久了,对于学习就更加没有兴趣了,也不谈什么自律了。

孩子在成长中不够自律的话,会对其造成哪些坏处

孩子会安于现状,那些不自律的孩子其实对于自己的要求通常都比较的低,或者根本就没有要求,破罐子破摔都无所谓。即便自己周围的孩子都在好好学习,但是孩子依然不会有紧迫感,随着时间的发展,孩子会越来越懒散,不仅仅是对于学习,甚至是连生活中的其他事,孩子不想要学习,能力得不到提升,孩子自然就只能安于现状了。

天比不过海的蓝 2024-06-11 16:08:57

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是“有志不在年高”。
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出处:明·许仲琳《封神演义》第二十三回:“樵子抚掌大笑不止,对子牙点头叹曰:‘有志不在年高,无谋空言百岁。’”
释义:樵子拍手大笑不停,对子牙点头叹道:“只要有远大志向,就算年纪大也没事,一个没有远大志向的人,即便活到很大的岁数也是虚度光阴。”
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窥镜而自视的而的用法

“窥镜而自视”的“而”的用法表承接关系。
该句出自西汉·刘向《邹忌讽齐王纳谏》:“窥镜而自视,又弗如远甚。”
译文:(邹忌)再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。
赏析:《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。

因往晓之的之什么意思

“因往晓之”中“之”是代词,代指人或事。出自《杞人忧天》。
原文节选:又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
译文:杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻,耐人寻味。文章基本以对话构成,言简意赅,逻辑严谨,读来文气贯通。这则寓言也成为后世文人常用的典故,如李白有诗曰“杞国有人忧天倾”,即出于此。
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