教育学考研参考书目有哪写些

绿水悠悠
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考研可以帮助学生更好地掌握教育学的理论和实践知识,提高专业水平,有助于职业发展和开拓视野,同时也有助于提高学术素养和写作能力。因此每年有不少人选择考研,那么教育学考研参考书目有哪写些呢?

一、参考书目

1、教育学原理

王道俊、王汉澜著:《教育学》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印

黄济、王策三著:《现代教育论》,人民教育出版社,1996年版

孙喜亭著:《教育原理》,北京师范大学出版社, 1993年版,1996年重印

成有信主编:《教育学原理》,广东高等教育出版社, 1999年版

叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印

袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2004年版

十二院校版,《教育学原理》

2、教育史

王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,1994年版

孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2000年版

吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版

3、教育科学研究方法

叶澜著:《教育研究方法论初探》,上海教育出版社,1999年版

裴娣娜著:《教育科学研究方法》,辽宁大学出版社,1999年版

袁振国著:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版

4、教育心理学

陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社

二、教育学考研建议

1. 熟悉考研大纲:教育学考研的大纲是考生备考的基础,建议你认真阅读大纲,并做好笔记,把大纲中的重点和难点进行标注。

2. 做好知识点梳理:在考研备考过程中,知识点的梳理是非常重要的。你可以从教育学的各个学科领域入手,对每个知识点进行深入研究,掌握其相关概念、理论、方法和应用等方面的内容。

3. 做好题目练习:教育学考研的题目非常重要,可以帮助你检验自己的备考水平。建议你多做真题、模拟题和考试大纲中所列的示例题,提高自己的解题能力和答题速度。

4. 扩大阅读量:教育学考研需要具备较强的综合素养,需要对教育学领域内的前沿理论和研究进行了解。因此,建议你平时多读一些教育学相关的著作、论文和期刊,提高自己的学术素养。

5. 注重方法与技巧:在备考过程中,方法和技巧同样重要。你需要根据自己的情况,制定合理的备考计划,注重时间管理和复习重点的把握。同时,也需要掌握一些考试技巧,如答题的技巧、错题的处理方法等。

三、教育学考研如何复习

1.明确考试内容和考试形式:教育学考研包含多个科目,要先了解每个科目的考试内容和考试形式,例如考试时间、试卷结构、题型等。

2.制定复习计划:根据考试内容和考试形式,制定一个详细的复习计划,包括每天的学习目标和计划,每周的复习内容和进度安排等。

3.重点复习:根据考试内容和考试形式,把握重点知识点,集中精力复习,加深理解。

4.做题练习:做题可以帮助巩固知识点,提高解题能力和应试能力。要选择一些经典的题目,注重理解与分析。

5.查漏补缺:复习过程中难免会漏掉某些知识点,要及时查漏补缺,确保全面复习。

6.模拟考试:复习结束后,要进行模拟考试,模拟真实考试环境,提高应试能力和心理素质。

7.调整复习计划:根据模拟考试的结果和自己的情况,对复习计划进行调整,加强薄弱环节,保证能够顺利通过考试。

逝去的青春 2024-01-14 14:20:54

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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