为什么越来越多的人喜欢去马耳他留学

天涯浪子
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人们在申请国外留学时,一般都会选择一些知名度比较高的国家、学校,似乎只有这样,获得的学历文凭含金量,认可度才会更高,未来的就业前景才会比较好。但其实除了美英加澳等教育强国之外,还有一些知名度并不是很高,甚至可以说是比较冷门的国家,比如马耳他,近几年国内去这里留学的人数也越来越多。那么为什么越来越多的人选择去马耳他这个冷门的国家去留学呢?

为什么越来越多的人喜欢去马耳他留学

1、风景宜人,文化渊远流长。马耳他共和国地理位置优越,地处南部欧洲地中海中心,一直以来都被称之为是地中海心脏;它是一个风景宜人,如画般的地中海岛国,也许他的面积并不大,只有316平方公里,人口也不多,只有不到40万,但是每年来这里旅游,留学的人数却逐渐递增,成为了旅游度假留学的圣地,还被称之为是欧洲的乡村。

马耳他这个岛国,它的标配就是阳光,海洋,沙滩,全年气候10~28度,可以说是非常养人了,而且将近340天,都是阳光明媚的晴天。另外,这里古老的建筑,辉煌的教堂以及独具特色的绘画和雕塑,标志着当地悠长的历史文化,极具文化气息。这也为当地带来了很大的旅游收入,有很多留学生也正是奔着他的美誉而来。

2、教育资源丰富,教学质量高。据相关数据统计,在马耳他,拥有将近340多岁高等教育学府,教育资源人均比例达到了7:1,在整个欧洲乃至在全球范围内都享有极高的声誉以及影响力,始终处于领先地位。由于早期被英国殖民长达160多年,所以英文成了这里的主流语言之一,语言环境也非常优越。

同时,也得益于此优越的地理位置,这里汇集了很多德国,日本,阿拉伯,中国的国际友人,因此整个国家在文化方面比较多元化,也比较国际化,可以说这里有大部分人都会说阿拉伯语,还有19%的人都会说意大利语,所以在这里,不用担心语言的问题,甚至还可以学习到其他种类的语言。这里大部分学校授课的方式主要还是以英文教学,这样的教学模式也保留了,当初英国先进优秀的部分,也拥有良好的英语学习氛围,所以近几年来国内也有不少的人去马耳他留学。

3、教育体系较为完善。全球范围内的学校,大多都有公立和私立之分,马耳他也不例外,这里的公立院校基本上从幼儿园到大学都有,而且公立学校大多数都是免费的,同时每年还有奖励,但奖励不是很多,至少表明了马耳他政府对大学教育的支持态度,对移民到这里或者到这里求学的学生来说也算是一种福利。

虽然说并不是全部都是免费的,即便个别学校还会收取一定额度的学费,但学费和美国,英国的发达国家相比,算是非常便宜了,甚至只有他们的1/3,而且这里师生比例大约是1:7,相当于一个老师管7个孩子,这样一来,学生在老师这里的关注度还是比较高的,可以更好的学习和生活。

另外在马耳他留学,学生也有很多可享受的假期,比如说,当地院校1~3月后放春假,4~6月之后还有两个半月的暑假,这里没有真正意义上的寒假,因为寒假期间有很多节日,比如说当地信奉的天主教节日,马耳他宫和日圣诞,节日等等,时间都聚集在12月后到1月之间,综合起来就相当于一个寒假了。

马耳他留学条件

高中毕业生申请预科

1、需要提供高中三年的在校成绩单。

2、需要高中毕业证书以及会考成绩。

3、需要学生参加高考,并且高考成绩在300分以上。

4、托福成绩最好在61分以上,其中书写部分要在17分以上,雅思成绩的话最好是5.5,读和写的分数要在5.0以上。

本科申请条件

一般来讲,大一在读的学生或者是在国内专科毕业的学生都可以申请马耳他大学的本科。

1、

托福成绩80分以上,其中书写要20分以上/雅思成绩6.0分,书写分数不能低于6.0分

2、高考成绩

3、大一成绩单,如果大专毕业则要毕业证书和在校成绩单。

马耳他留学哪些专业适合中国学生

1. 文科和与商科相关的专业:商学和管理,旅游和旅游文化,媒体与知识科学,国际关系,欧洲研究,普通心理学,心理学,戏剧研究,社会研究,社会学,社会福祉

2.理工科专业:商业与计算机,信息与通讯技术,工程学(机械工程,电子工程),建筑学,计算机科学,理疗,护理,药剂学,数学,地球系统

3. 硕士,文科和与商科相关的专业:金融服务学,整合营销传播(双学位,与美国圣地亚州立大学联合),交叉文化咨询(双学位,与美国马里兰大学联合),创意学,战略创新与未来创造(爱德华·德·博诺研究所),国际关系,行为表现创造学,外交研究,大众传媒。

此情不枉成追忆 2024-01-12 16:22:53

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
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原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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