奋斗的青春主题作文800字范文

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每个青春都值得认真活,每个梦想都值得努力实现。下面小编为大家带来奋斗的青春主题作文范文,希望对大家有所帮助。

范文一:

每个青春都值得认真活,每个梦想都值得努力实现。——题记

我不去想是否能够成功,既然目标是地平线,留给世纪的就只能是背影,我不去想身后是否会袭来寒风冷雨,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我只努力奋斗了,不管结果如何,我都无怨无悔,因为奋斗的青春最美丽!

带着奋斗出发,如疾风中劲草,与逆境中勾勒明天。

他,一个名副其实的板凳球员。论天赋,一米九一的个子只算篮球矮人;

谈成绩,可谓乏善,可陈,脸上无光,摆职场,更是被考虑要裁员的对象,劝他放弃,他说他永远打不好篮球,队友对他冷嘲执讽,将他排斥。但他没有因此放弃,而是更加努力奋斗!清晨,迎接他的是清晨的第一缕晨曦,夜晚他带关满身汗水散发的奋斗的光芒,坚毅的眼神迸发出拼搏的力量。周锲而下舍,金石可镂,最终他单场搏得38分, 带领自己的队伍所向披靡,创造NBA史上奇迹。他就是林书豪。奋斗的青春最美丽,林书豪用他的奋斗描绘青春的轮廓。

带着奋斗出发,如霜雪下红梅,于寒冬中女儿国然绽放。

史铁生,在人生最狂妄的季节不能行走,病痛夺去了他的双腿,却没有束缚住他的灵魂。《我与地坛》是对生命的理解,《病隙随笔》是对内心的剖析,洋溢都会物质生活丰富而内心摇摇欲坠的人们。本以为他是苦难的受害者,但我发现我错了,我仿佛透地他干净透明的镜片盾到了他眼中迸发的拼搏奋斗的力量。史铁生胜他奋斗的笔杆写出了人生的绚彩华章。奋斗的青春最美丽,史铁生用他的奋斗描绘青春的色彩。

奋斗的青春最美丽,让我们带都会奋斗出发,打造一片霞光满天的天空,在这片开空放喉高歌,自由徜徉,让青春与日用争辉!

“我要一步步向上爬,等待阳光照着我的脸,小小的天有大大的梦想,厚厚的壳载着重重的渴望,我要一步步向上爬,乘着叶片最高点向前飞,微风吹过流过的汗与泪,总有一天我会找到自己的天!

愿我们像只蜗牛样奋斗,奋斗的青春最美丽,奋斗的青春我无悔!

范文二:

“少壮不努力,老大徒伤悲。”这句耳熟能详的话语,已经被我们中华儿女世代传颂了两千余年。其意思是在年轻力壮时不发愤图强,到了满头白发时悲伤也是无用。既然这样,那么作为青少年的我们为了不让自己白头时后悔一生的碌碌无为,更应该利用自己宝贵的青春年华努力奋斗。

青春的路,不会让我们一帆风顺,就像美丽的玫瑰花也是带刺的。我们多半会面对蜿蜒曲折的道路,巍峨险峻的高山。但那些一个又一个成功的例子激励着我们,使我们全力拼搏,逆流而上。这些就像是比赛中那一道道看似不可逾越的障碍,但只要你努力,只要你坚持,就会收获人们发自内心的赞叹和掌声。是啊,不经历风雨,怎能见彩虹。没有风雪寒冰,哪得梅花扑鼻香!

提起董卿这个名字,可谓家喻户晓。因为她已经连续多年主持过春节联欢晚会了。董卿年少的时候,父亲总是逼着她背诵古文、古诗。董卿当时也许会嫌苦、嫌累,但是她坚持下来了。从她最近主持的《中国诗词大会》、《朗读者》中就能看出她受益匪浅。古诗词已经成为了她身体中的一部分,使她可以腹有诗书气自华地站在人们面前大放异彩。

谁的青春没有迷茫?谁的青春不曾跌倒?奋斗的青春路,注定与轻松无缘。可当你在人生的中年时期,悠闲地坐在自己亲手打造的家里,品着一杯清茶,回想起自己青春时所走过的路的时候。心中也许会充满苦涩与酸辛,但是你绝不会后悔,因为你曾经闯荡了、奋斗了,你用当年的苦换来了一生的甜。青春就是要活出自己独特的色彩,即使你奋斗了,却从未换来什么,但当你临终时,你会发现,你不后悔,你换来的是自己的安心。

青春,不仅是一个名词,也是人生中最宝贵时光的一个象征。在青春时期,我们会拥有比过去更敏捷的思维与头脑,我们会拥有比未来更健壮的臂膀。既然是这样,我们又有什么理由不去奋斗呢?

头可破,血可流,唯有遗憾不可留。即使粉身碎骨,即使头破血流,也无怨无悔。因为我们奋斗了,我们努力了。我们也不枉来这世上活了一场。青春也如同生命一般,对我们来说只有宝贵的一次,既然只有一次,我们更不能就这样荒废了自己的大好年华,更应该紧紧抓住这只有一次的机会,实现我们自己的梦想,为我们的梦想努力奋斗。让我们在青春的道路上努力奋斗吧,为了我们的.梦想而奋斗吧,让我们的青春不留遗憾!

范文三:

青春是一个美好的字眼,因为青春,我们勇往直前,因为青春,我们无所畏惧。因为青春,我们敢拼,敢闯,敢奋斗!在青春路上,我们指点江山,激扬文字。在青春路上,我们皓月执卷,把酒当歌。恰同学少年,风华正茂。我们已不是天真任性的小孩子,我们已经长大,已经走在奋斗的青春路上。

奋斗,永远都是青春的代言词。青春理应是一个华丽奋斗的冒险之旅,人生不是看你活了多少日子,而是看你记住了多少日子。平平淡淡的不是人生,那是生活。有些人喜欢在“采菊东篱下,悠然在南山”中蹉跎年华,享受生活。但我认为,那是老年人享受的安逸。我们现在正值豆蔻年华,就应该为自己的梦想拼搏,奋斗!

人们都说,说时光似流水。人们都说,说人生是一部没有彩排的电影,无法重来。人们都说,说不应在青春这个本该奋斗的年纪选择安逸!但,有多少人有勇气将自己的青春尽情演绎。又有多少人有毅力让自己的青春奋斗到底!无数的人怀揣自己伟大的梦想,踏上青春之路,有多少人选择在荆棘丛生的追梦路上放弃自己的梦想,选择了那阳光大道。但只有那些把荆棘丛生的路歪歪斜斜,磕磕绊绊地走下去的人,才会知道它有多美!

我始终坚信人定胜天,如果你想了,它没实现,那是因为你不够努力!如果你想了,奋斗了,它还没有实现,那是因为你想得还不够!要知道,上帝为我们关上了一扇门的同时,必定还会为我们打开一扇窗。当你把其余的路都走遍时,剩下的那条路,便是成功之路。范仲淹断齑划粥,屈原洞中苦读,匡衡凿壁偷光,文天祥少年正气,还有朱元璋放牛读书,王献之依缸习字,林则徐对联立志,司马光警枕励志。无不是古人青春奋斗的故事,古人尚且如此,何况我们二十一世纪的新少年!

那些人之所以不愿奋斗,是因为奋斗会累,会疼,会受伤,会失败,甚至会一无所有。但其他那些人之所以会奋斗,是因为他们不甘平庸,他们累了,疼了,受伤了,失败了,但他们一路千山万水地跋涉过来,最终成功了!也许这只是青春特有的年少轻狂,但你不会后悔为什么当时明明自己可以成功,却没有拼尽全力。

青春和奋斗总是分不开的。有了青春,我们有了美好的愿望,有了奋斗,我们有了实现美好的愿望的能力。青春是船,奋斗是帆,有了帆,船才不会在海中随波逐流。亲爱的朋友,让我们扬起奋斗的帆,驶着青春的船,在大海波涛中起伏,闯出自己的一片天地!

沧海桑田 2024-05-19 14:12:46

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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