初中可以休学一年再上吗

文竹青青有风范
精选回答

初中是孩子学习的关键时期,有些孩子因为压力过大产生厌学情绪,想要休学。初中休学对孩子来说是把双刃剑,但总体来说弊大于利,因此,面对孩子的休学要求,家长要慎重考虑。面对孩子厌学,家长最重要的是缓解孩子的厌学情绪,帮助孩子重回正常的学习轨道。

初中可以休学一年再上吗

初中生在符合一定条件是可以休学一年再读的。比如说有位学生在二年级开学时身体健康出现了问题,医生建议这学生要住院治疗,而且痊愈出院,都不可马上去学习,需要呆在家休养。这种情况的学生,有提供住院证明和医生建议书,学校方向让他休学的。

但是如果孩子是因为被学校开除了,那么孩子再去读书的话,只能是转到其他学校了,因为孩子的情况特别的恶劣,原先的学校肯定是不会再收孩子了。

初中孩子休学的影响有哪些

好处:

可以缓解学习压力,休学可以让学生更好地调整自己的状态,通过休学,学生可以暂时脱离课业,接触更广泛的社会,锻炼自己的独立思考能力和实践能力,这些经历可以帮助学生更好地认识自己、明确自己的目标和方向。

可以为孩子提供更多的时间和机会去提升自身素质和经验。

坏处:

首先,学生休学,就离开了原来熟悉的学习环境,中止了正在进行的学业,长时间的休学过程中,未必能够保持学习上的“温度”,之前建立的知识体系,掌握的学习方法可能因为中断学习而丢失,重新获取需要时间和精力。

其次,影响学习时间,休学最大的坏处就是会影响孩子的学习,会使孩子的中考考不好,没有好成绩也就考不上好的高中。就算孩子休学一年,再次上学还是不知道怎么去学习,那么休学的一年时间对孩子来说就浪费了。

然后,休学一年,就和同龄人拉开了差距。学习是有黄金年龄的,虽然一年之差不算多,但已经和同龄人不在一个起跑线上了。考大学,考研,参加工作,都要比同龄人迟一年,别人走在了你的前面,超越起来比较困难。

最后,休学一年可能会让学生失去对学校和老师的信任和支持,对未来的学习和发展产生负面影响。

初中孩子厌学要休学,家长该如何劝导

第一,和孩子进行交谈,了解他厌学的原因。十几岁处于初中阶段的学习,可能是因为小学到初中,孩子过渡压力大,我们家长要善于给孩子疏导焦虑。

第二,家长要多陪伴,孩子这个阶段本身学习压力比较大,我们家长要多站在孩子的角度考虑,多给他爱护。

第三,与孩子进行沟通,了解孩子的压力来源,方法不对等问题。找到原因后,可以考虑适当给孩子减轻学习压力,提高学习兴趣。

第四,定期与老师沟通,诊断可能存在的学习问题,也有助于孩子的学习改进。如果没有明显进展,建议寻求专业心理辅导帮助孩子调整心态,找回学习的信心和热情。

第五,适当培养孩子的特长,培养孩子的特长与学习并不矛盾,众多事实表明,有特长的学生,学习能力一般也不错,因为他们可以相互影响。由于有特长和兴趣,可能会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,从而相得益彰。

第六,让孩子学会接受自我,让厌学学生重新认识自我价值,形成良好的自我意识,这是改变孩子厌学的重要环节。家长要认真发现孩子所表现出来的良好积极的学习态度和行为,从正面予以肯定,并不断强化,让孩子在前后比较中接受自我。

命由己造 2024-06-13 14:14:22

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鸟的第一笔是撇还是点

鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
金陵山色里,蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,归僧渡水云。
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形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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