考研英语一阅读错四个

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考研英语阅读 四篇最多错几个英语能60分左右啊?考研英语一阅读做了00-04年的,刚开始一篇还能对两个,03开始都是全错,怎么办?怎么提高正确率啊?

考研英语的难度达到大学专业英语四级的难度。

但是由于高校对于考研英语的分数要求并不高,所以,除了少数专业以外,考研英语达标的分数只有40多分,因此大学六级能够考到500左右,考研英语肯定是能够通过的。

但是,如果你是一个对自己有一定要求的人,那么你可以看一下我的这一篇关于考研英语提分的方法。

“考研英语一70+”提分公式因为,考研英语二比考研英语一难度低比较多,按照同样的公式可以考更高的分数,所以我这里就直接只讲考研英语一的提分方法了,方法实际上是通用的。

考研英语考试和其他的大学英语考试没有什么根本的区别。

只要能够做到看懂句子,看懂文章就能够做,对题目,在逻辑思维上没有很大的难度,主要取决于语言上面是否有不理解的点。

能够影响考研英语理解的因素,包括单词和词组短语,这一点和以往的高考四六级考试没有什么很大的区别,对于那些高中基础很强,四六级有认真准备的同学来说,考研英语的备考无非就是再多背2000个单词而已。

考研英语一70分=高中英语3500词+3500词相关的英语常用1.5万个词组短语+800四级增量单词+2000六级增量单词+2000考研英语增量单词。

背单词的问题对于基础好的同学来说,考研英语考试要背的单词也就是研究生英语考试增量的2000个单词。

一本厚厚的研究生英语单词书里面超过80%的内容是之前背过的高中英语3500词以及大学四六级单词,真正以往没背过的属于研究生考试新增加的也就是2000个增量单词。

但是,如果你拿着整本的研究生英语考试去背,这样的学习效率非常的低。

因为,在研究生英语考试中,各个时期所学的单词出现的频率是不一样的。

按照频率从大到小排列:高中英语3500词>四级增量词>六级增量词>考研增量词单词复习的时候最好能够分解开来,从频率高的开始复习,如果之前没有认真背的那就要认真背一背。

分开了以后背单词也会变得更轻松一些,直接背考研英语单词是8000个单词,背起来特别的庞大,但是拆开后,分段记忆你就不会觉得特别辛苦了。

背单词推荐用睡眠记忆法这个方法是可以自由阅读的,搜索一下,然后认真的阅读5分钟把方法了解清楚了,然后直接执行就可以了。

大学的时间比较多,可以按照每天背200个单词的速度去背单词。

3500词也就是两个星期就能背一遍,背完一轮以后每天复习400个单词,连续复习两轮以上。

然后再按这个模式继续被四级的增量单词六级的增量单词。

研究生的英语增量单词比较冷门,不太容易背,可以降速,每天背100个单词,用20天时间背完,背完以后每天复习200个单词,连续复习两轮,这样也就是前后40天的时间就能够掌握研究生英语的增量单词了。

词组短语这种短语和固定搭配是非常重要的内容,在高考以及高考以上难度的英语考试中都占有很大的比例,是决定分数高低的重要因素。

在大学里面有一个现象,就是那些高中英语学的特别好的同学可以一直吃老本,不管是四六级考试还是研究生英语考试,他们都会比较轻松的通过。

其实原因很简单,因为高中英语涉及到的那些词组短语和固定用法,对于大学的四六级考试以及研究生英语考试来说,也是最常用的词组短语和固定用法。

四级英语考试增加的词组短语和固定用法,大概5%。

六级英语考试增加的词组短语和固定用法大概是10%。

研究生英语考试增加的词组短语和固定用法,最多不超过15%。

由于增量部分的词组短语和固定用法非常的少,所以根本就没有人愿意去整理。

有些人志存高远,考研英语想考90分以上,那么最好的方式就是直接把牛津英汉双九高阶词典里面的词条都背了。

这个难度对于绝大多数的同学实在是太大了。

考研英语考试中能够遇到的是固定用法80%是由高中的3500词相互组合形成的各种词组短语和固定用法。

所以直接背高中的这种短语和固定用法实际上足以应付了,对于目标70分来说完全足够了。

词组短语固定用法相关的资料推荐《高中英语1.5万考点》。

这里面实际上就是英语常用词的用法。

比起背《牛津英汉双解高级词典》来说难度下降很多,一本《牛津英汉双解词典》大概有2000多页要背下来特别难。

考试需要的1.5万个提取出来,总共只有72页,可以极大的减少记忆需要的时间。

大一大二的学生也可以尝试自己整理1.5万考点的作者有把整理的方法公开出来。

总结:做到这两步,确保绝大多数的单词以及词组短语在卷子上面能够看得懂,基本上考研英语拿到70分是没有什么问题的。

到考前的时候再做一两份考研英语的真题,练一下手熟悉一下题型,基本上就没有什么问题了。

关于考研刷题我的建议是不要过分关注正确率,因为历年真题毕竟不是你考试时的题目,过分在乎对错的话不仅影响自己的心情还会扰乱自己的复习进度。

所以对于刷题这件事我觉得最重要的就是弄清楚自己做错的原因以及下次做题时注意别再犯类似的错误。

至于英语一阅读做题技巧我个人是习惯先看题目再去阅读文章,考研英语阅读你不需要知道每一个单词的准确意思但是你必须要读懂文章主旨,这样真的会大大提高正确率,知道文章主旨在不能排除选项时带着逻辑去找和主旨最贴近的选项往往就是正确答案。

墨染安然 2023-09-02 15:30:33

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钩住还是勾住?

“勾住”往往是指人用心、用思想去勾引;“钩住”只指的是用铁钩去钩住东西。
“勾住”造句:
1、瞧,那边的一块巨石真像一只小狗卧在高高的山峰上。它两只前爪勾住山崖,抬头望着那远远的月亮,好像要随时腾空而起吃掉月亮。
2、秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
3、月光似一曲怅怅的长曲,勾起人心的思乡之前,各种寂寥的情怀,月下如勾,勾住人回忆万千,似甜似苦,万种滋味藏在了心间,离离落落,苍苍桑桑。
“钩住”造句:
1、这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦,算是说到了大家的心坎上了。
2、有个船夫弄来根竿子,钩住他的裤子,把他捞上岸,半死不活地拖到码头上他老子跟前。
3、由于拉簧的弹性和鱼杆本身弹性的缓冲作用,钩住的鱼不易逃脱。
4、接下来的一里路,到处都有刺人的荆条,刺果和棘木钩住我们的衣服。

地震怎么形成的

地震的形成:当地球内部在运动中积累到能量对地壳产生的巨大压力超过岩层所能承受的限度时。岩层便会突然发生断裂或错位,使累积的能量急剧地释放出来,并以地震波的形式向四面八方传播。
地震(英文:earthquake),又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因。
地球的平均半径为6370公里左右,地壳厚度为35公里左右,大多数破坏性地震就发生在地壳内。但地震不仅发生在地壳之中,也会发生在软流层当中。据地震部门测定,深源地震一般发生在地下300-700公里处。到目前为止,已知的最深的震源是720公里。从这一点来看,传统的板块挤压地层断裂学说并不能合理解释深源地震,因为720公里深处并不存在固态物质。

术业有专攻 闻道有先后出自哪里

“闻道有先后,术业有专攻”出自唐韩愈《师说》。
意思是指所知道的道理有先有后,技能学术各有研究方向。
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长,但涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。
韩愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官员,文学家、思想家、哲学家。
贞元八年(792年),韩愈登进士第,两任节度推官,累官监察御史。后因论事而被贬阳山,历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行军司马,参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎,人称“韩吏部”。长庆四年(824年),韩愈病逝,年五十七,追赠礼部尚书,谥号“文”,故称“韩文公”。元丰元年(1078年),追封昌黎伯,并从祀孔庙。
韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论,对后人很有指导意义。有《韩昌黎集》传世。

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没有高中毕业证可以报名参加高考,因为高考报名不需要高中毕业证。高考考生分为两类:一是高中毕业生,包括再读生,二是社会青年。按照国家有关规定,没有高中毕业证的社会青年,可以以社会考生的身份报名参加高考,并且能够被大学录取,只是有些院校(如军事、警察类)要求考生必须是应届高中毕业生。
高中毕业证在升学、出国留学和找工作时可以作为证明文件。
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2、如果没有更高的学历的话,找工作时就需要高中毕业证作为学历证明。
3、除此之外,高中毕业证就基本上没有作用了。
4、如果不准备考大学的话那是比较重要的,因为它代表了持有者的最高学历,现在找工作的时候初中毕业的与高中毕业的待遇不一样。另外有高中毕业证还可以参军。
5、如果能够考上大学,能够顺利拿到大学毕业证,那时候高中毕业证就没有作用了。
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