小孩在外面偷东西怎么教育

追梦的人
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可能大多数的家长都遇到过这样的情况,带着孩子去外面玩,等回家之后,总是能从孩子的手中看到一些新东西,询问孩子也是支支吾吾的回答。对此家长很是苦恼无奈,不知道怎么办才好。

小孩在外面偷东西怎么教育

1、家长要保持冷静,不要反应过度。虽然孩子发生了“偷”行为,但并不意味着他就变成了小偷。父母应该保持冷静,思考下是什么原因让他这样做?孩子想要什么?是零用钱不够,还是想引起父母的注意与关心?

比如,如果孩子没有零花钱,或者感觉自身需求没有得到满足,他可能会选择自己动手“自取所需”;孩子如果觉得没有人关心他、爱他,“偷”可能会成为他们表达不满以及需求满足的方式。

2、家长要留意孩子的物品。家长要经常检查孩子的物品,如果是“来路不明”的,即使怀疑孩子说谎,也不要当场表露,但私底下要跟小朋友家长核查,家长不要轻易定性孩子“偷”,也不能对孩子拿别人东西视而不见。

3、找到孩子偷东西的原因。孩子的问题行为,常常是在向父母表达什么。偷,也是如此。表面看,它是孩子的一种错误行为,实际上藏着他的物质需求和心理需求。有的孩子是因为渴望,有的孩子是因为好奇好玩,还有的孩子是因为得手的成就感。这时候,身为家长的我们需要耐心且有对策地管教。

4、引导孩子归还物品。如果孩子偷拿的东西是在外面商店或者别处拿的,事发后家长必须监督孩子或者配他一起归还物品并道歉,这里强调必须是当面归还,不能偷偷地放回去,因为只有这样孩子才能认识到“偷拿东西”这一行为是不正确的。

如果孩子是从家里偷拿了钱,父母就要估计一下孩子到底拿走了多少钱,并向他说明白,这些钱必须偿还,如果这些钱已经被孩子花掉了,那可以要求孩子通过劳动来还钱。

孩子为什么会偷东西

1、孩子的规则感和边界意识还没发展成熟。孩子的不同成长阶段出现5岁以前的孩子没有建立起完善的道德观,不知道“偷”的概念,也没有完整的物权意识,无法正确区分“自己的”和“别人的”的界限。我们眼中的“偷”,是他们眼中的“拿”。

2、孩子的占有欲太强。孩子对物质的占有欲在3岁左右萌动,宝妈能够明显的感受到,从前孩子乐于分享,别人拿走他的东西他都不在意,但到了3岁以后“变小气”,因为此时他们对自己的领域、私有财产有了保护欲。

3、孩子满足内心对于这件东西的需要的感觉。其实孩子为什么会带这些东西回家,还有就是满足自己的心理需求。孩子可能在家里的时候,问父母要过一些东西,父母并没有满足自己的要求,孩子对于这些物品的需求心理没有得到满足,孩子只能拿学校里或者其它孩子的东西来填补内心这种满足感,所以家长要正确教导孩子。

预防孩子偷拿行为的方法

1、建立正确的物权观。在平时生活中教导孩子建立东西归属权的观念,这个东西是“我的”、“你的”、“他的”,同时让孩子体会一下东西丢失时的难受。父母也要以身作则,拿孩子东西时先征询他的同意。

2、增加亲密的亲子关系。如果孩子“偷拿”是为了吸引父母的注意,那他需要的不是物质的满足,而是更多的爱与陪伴。父母应该多和小孩互动,了解他的生活境况。

3、订立规则。与孩子制定规则,想要别人的东西,必须经过别人同意,不能随意翻动别人的东西,借的东西一定要归还至主人或原处。

脚踏实地 2024-06-16 11:10:04

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选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
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