格林内尔学院新生申请须知

迷茫散尽
精选回答

格林内尔学院位于美国爱荷华州格林尔Grinnell,在校生约为1500人,学校师生比例为8:1。格林内尔学院被《华尔街时报》评为美国排名前15的法学院、商学院、医学院的“生源基地”。位居2019U.S. News美国最佳文理学院排名第11,2019福布斯美国大学排行榜第80名。那么格林内尔学院申请要求和申请材料有哪些呢?

一、申请须知

录取因素

最重要因素 :SAT,TOEFL67成绩 、高中排名 、特长 、课外活动 、推荐信 高中课程难度 、高中成绩

次要因素:民族 、面试 申请散文

其他因素:申请者的兴趣 、自愿者工作经历 、是否是家族第一代大学生 、工作经历 、与校友的关系 、居住地 、个人品质 、申请材料清单、表格、链接 、是否接受Common

Appliction: 是 、是否可以在线申请: 是

申请材料清单

老师评价表格2

老师评价表格1

经济资助申请表(无论是否申请经济资助都需要)

银行存款证明

TOEFL成绩(由ETS直接寄送)

Common申请表格*(下载,在线)

中期报告

学校报告(下载)

SAT I成绩(由College Board直接寄送)

预申请表格*

中学成绩单(从初三开始)

父母收入证明

教育背景表格

带*号的可在线提交

入学要求

1.英语要求:

国际申请者还需要证明他们的英语水平,所有母语不是英语和/或高中教学的主要语言不是英语的国际申请者都需要官方托福、雅思或多邻国成绩报告。以外录取入学的国际学生的托福(网考)分数的中间50%范围为104-111,首选雅思最低分数为6.5。

2.标化成绩:

申请一年级入学的学生无需提交SAT和/或ACT考试成绩。申请人必须在各自的申请截止日期前通知我们他们是否会提交考试成绩。不需要任何申请人的SATII(科目考试)或AP考试成绩,但学生仍然可以选择在申请时自行报告这些成绩(如果有)。具体成绩可以参考如下:

SAT循证阅读和写作(ERW)的中50%分数范围为660-740,SAT数学的中50%分数范围为770-800。

ACT提交ACT成绩的国际学生数量相对较少,但对于那些提供ACT成绩的学生,50%的中间分数范围为31-35。

专业方向

心理学、计算机与信息科学、生物和生物医学、哲学及宗教研究、自然科学、表演艺术、艺术设计与建筑、语言学及文学、社会科学、数学及统计。

二、申请时间

ED1:申请截止11.20, 12.15得到通知

ED2:申请截止01.02, 02.01得到通知

RD:申请截止02.01, 04.01得到通知

三、热门专业

学院设有许多不同的专业,其中最强势的专业为外语、生物、化学、历史

其他热门专业:

计算机信息科学

外国语言,文学和语言学

生物和生化科学

跨领域研究

物理科学

视觉表演艺术

英语和文学

数学和数据学

心理学

历史

社会科学

四、学校简介

格林内尔学院创建于1846年,学术设施占地120英亩,包括致力于建筑旅游的Noyce科学研究中心和Bucks Baum艺术中心;占地365英亩的Canard环境研究区,距离学院14英里,用于研究教学,学院有着浓厚的文化氛围。格林内尔市不仅以农业著称,而且在历史上是连接国际商业和城市繁荣的纽带。从格林内尔市开车出发,向西不足一个小时到达.得梅因,向东一个小时左右到达.爱荷华市。向南开车四五个小时到达相邻城市堪萨斯市(密苏里州),向东到达芝加哥市(伊利诺伊州),向北到达明尼阿波利斯市(明尼苏达州)。

学校所处的爱荷华州比较偏僻,这点从学校的viewbook上就显而易见,大片的稻田地遍布学校周围,如果你是个喜欢大城市的人,还是认真考虑一下吧。不过换个角度来讲,这样的环境也是十分有利于学生学习的。

静水微澜 2024-01-15 13:21:59

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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