高考复习的误区有哪些 该如何正确复习
第一误区:题目做得特别多,头脑发晕,思路更加混乱。第二误区:只会一个劲学,却不会一个劲思考。第三误区:以为自己学过的都会,基础毫不放在心上。第四误区:出现高原现象,心态紧张不安。复习方法:认真回顾课本知识;把握好自己的节奏;利用每一次考试;正确处理作业练习。
第一误区:题目做得特别多,头脑发晕,思路更加混乱
很多考生在二轮复习中,由于是对一轮复习的基础知识进行巩固,在他们的认知中,做题是最好巩固基础的方法,于是就是开始拼了命做题。有的考生更是牺牲晚上睡觉时间,进入没日没夜的“可怕”状态。这样的后果往往是头脑发晕,思路反而越加混乱。因为你已经陷入了盲目学习状态,不讲方法,只靠做题,在学习效果上只能说“NO”。
第二误区:只会一个劲学,却不会一个劲思考
很多考生在二轮复习阶段中面对各种考试,练习及作业,明明很多题目也做过,很多复习资料也看过,该背的知识点也去背了,但是成绩却差强人意。原因就是在于你只会学,不会思考。没有思考的学习都是机械性动作,假设你将错题改正过来,但是你不思考该题思路及演变其他形式的考法,在下次碰到同种类型题,你仍然无所适从。所以学习需要学而思,才能真正学到精华。
第三误区:以为自己学过的都会,基础毫不放在心上
有些考生在二轮复习中,也会出现内心好高骛远,总以为学过的知识都会了,以为可以不注重基础了,以为高要求就是研究难题。但往往这样的做法就是在假积极,因为所有科目成绩提高的关键就是把握基础。不然为什么老师一个劲提“基础很重要,不能丢!”
第四误区:出现高原现象,心态紧张不安
到了二轮复习中,很多同学都会遇到“高原现象。”什么是高原现象,也就是由于自身某种因素,在开始复习的时候进步非常快,但是后期由于心理或者其他因素,成绩进步不明显,上升慢。简单来说就是后面学习进步缓慢的过程叫做高原现象。
出现高原现象往往就是因为心态崩了,压力过大,身心疲劳。长期紧张不安所导致。所以有这种情况的同学要注意心理的调节,适当放松才能将学习稳下来。
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