钢网架安装施工合同

胡渣熟男
精选回答

合同

编号:

工程名称:

建设单位: 钢网架工程定制作安装

合同

(建设)

委托单位: (以下简称甲方)(制作)

施工单位: (以下简称乙方)

一、概况: 1.1.工程项目名称: ; 1.2.工程项目面积: ; 1.3.甲方委托乙方制作、安装螺栓球节点网架工程,经双方协商,签订网架 制作、安装

合同

以资共同执行。

二、 网架定制作、施工依据: 2.1.甲方应提供资料: (2)网架支承点、圈梁平面图及其他相关技术要求;(1)土建总平面图; 2.2.网 架 面 积: ; 2.3.网 格 尺 寸: ; 2.4.网 架 矢 高: ; 2.5.网 架 型 式: 正放四角锥 ; 2.6.支 承 方 式: ; ;2.7、施工依据 1《网架结构设计与施工规程 jgj-7-91》 ;2.8、施工依据 2《网架结构工程质量检验评定标准 jgj-78-91》 ;2.9、施工依据 3《钢结构工程施工质量验收规范 gb50205-xx》2.10、 《江苏省建筑安装工程施工技术操作规程 db32/298-1999》 施工依据 4 ; ;2.11、施工依据 5《建筑钢结构焊接技术规程 jgj81-xx》

三、荷载: 3.1、上弦球节点荷载: kg/㎡, 3.2、下弦球节点荷载; kg/㎡, 3.3、其他荷载:

四、网架工程定制作、安装项目内容名称及费用: 制作及安装费用 编号 施工内容 工程面积 单价 金额 1 2 3 4 5 6 7 8

合同

总价(大写) 备注:1)此费用不包安装网架时的脚手架费; 2)最终工程决算按各项单价固定、工程量按实结算为准; 3)

五、工程款支付方法:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------付款方式:1. 汇票;2. 现金;注:在支付现金时,必须出具本公司介绍信与收款凭证方能支付

六、 质量标准、施工及验收6.1.乙方按照 、 《网架结构设计与施工规程 jgj-7-91》《网架结构工程质量检验 评 定 标 准 jgj-78-91 》、《 钢 结 构 工 程 施 工 质 量 验 收 规 范 gb50205-xx》及有关法律、法规与标准、规范精心制作,确保工程质 量;6.2.甲方依据 、 《网架结构设计与施工规程 jgj-7-91》《网架结构工程质量检验 评 定 标 准 jgj-78-91 》、《 钢 结 构 工 程 施 工 质 量 验 收 规 范 、工程施工图及有关法律、法规与标准、规范进行验收; gb50205-xx》6.3.甲乙双方按照相关国家法律、法规,规范施工,质量达到合格;6.4、从乙方安装结束递交竣工验收报告之日起,甲方在 15 天内未组织验收 的,则甲乙双方视为该工程项目已验收合格。

七、工期要求 7.1.甲方预埋件和脚手架必须于 完成; 7.2.乙方构件制作必须于 完成;工程总工期为 天; 7.3.甲方按

合同

约定的时间预付工程款及完成预埋件、脚手架的情况下,乙 方方能确保施工工期要求; 7.4.如遇不可抗力的因素影响工程进度,则由甲乙双方共同协商解决。

八、双方协作、责任与配合 8.1.如甲方设计变更应及时通知乙方,由于设计变更而造成乙方的经济损失 由甲方全面承担; 8.2.甲方土建单位在放置网架支座预埋件时应按乙方提供的预埋件位置图上 的相关规定放置,搭建安装网架的脚手架必须按乙方提出的详细图纸及 尺寸要求施工,预埋件和脚手架搭好后,经乙方派专人验收合格后,乙 方才进场安装网架;8.3.甲方必须按照

合同

要求的约定时间支付乙方的工程款;8.4.甲方在接到乙方竣工验收报告半个月内应组织有关部门进行验收8.5.甲方应尽最大能力提供乙方现场施工中的方便以确保工程顺利竣工;8.6.甲方应提供水、电源,并且工具房一间,提供住宿便利;8.7.乙方必须接受现场监理公司现场监理工程师的监督检查指导,完善相关 的工程报验资料;8.8.乙方必须服从甲方总承包单位的现场管理制度,包括文明施工管理、安 全管理等制度,一切的安全责任均由乙方自行负责;8.9.乙方将指定 为项目经理,并成立工程施工项目经理部。

夏天的雨 2024-04-12 16:30:20

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得的用法举例说明

“得”的用法举例说明:
1、用作动词,在口语中表示必须有,一定。如:这个工程得三个月才能完成。
2、表示推测的必然。如:要不快走,我们就得迟到了。
3、表示能够或可以。如:我们可粗心不得;她能去我为什么去不得。
4、用在动词和补语中间,表示可能。如:我拿得动;那办得到。
5、用在动词或形容词后面,连接表示程度或结果的补语。如:冷得打哆嗦;笑得肚子痛。
6、用于情况不如人意的时候,表示无可奈何。如:得,这一张又画坏了!
7、用在别的动词前,表示可能这样(多用于否定式)。如:水渠昨天刚动手挖,没有三天不得完。
8、助动词。用在别的动词前,表示许可(多见于法令和公文),如:这笔钱非经批准不得擅自动用。
9、用在动词后面,表示动作已经完成(多见于早期白话)。如:出得门来。
10、表示舒服;满意。如:这个沙发坐着真得。

不甘平庸是什么意思

“不甘平庸”的意思是:不甘心平庸,碌碌无为。不甘平庸的想法是:不甘心一生只作庸人。连起来就是:不甘心一生碌碌无为,也不甘心一生只做个庸人。
“不甘平庸”造句:
1、有的人甘愿当一名乞丐,流浪街头;有的人不甘平庸,孜孜不倦;有的人自甘堕落,碌碌无为;有的人纸醉金迷,荒度光阴。
2、人生职场风起云涌,竞争激烈不甘平庸,奋发图强坚苦拼搏,大胆创新力求独特,未雨绸缪百战不殆,锐意进取勇攀高位。
3、人因何而生于世上?为了不甘平庸的妄念,为了不能实现的梦想,还是为了,永远无法触摸到的那个人?
4、一个少年,出身卑微,但他不甘平庸,不甘受辱,不甘命运的摆布,踏上了一条征服的路,浴血战斗。

学科课程名词解释

学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史,中国古代的六艺,古希腊的七艺,是最早的学科课程。
近代学校的学科课程是文艺复兴后逐步形成的百科全书式的课程。学科课程仍为各国学校广泛采用。正如赫尔巴特指出的,这种课程是“从易到难” 地排列教材的。它符合儿童的发展阶段的特征,而且注重科学的体系。

天当棋盘星当子谁人敢下下联怎么对

“天当棋盘星当子,谁人敢下”的下联可以接“地为琵琶路为弦,哪个敢弹”、“雷为战鼓电为旗,何人敢战”、“散星如银日如斗,自然度量”。
对联的文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联的形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:
1、字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2、平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
3、词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
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