阅读下面文段，完成文后题目。（8分）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”

题目内容：

阅读下面文段，完成文后题目。（8分）

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

小题1:对下列加点词解释有误的一项是（）（2分）

A．杀人如不能举（尽）

B．备他盗出入与非常（意外的变故）也

C．故（故意）遣将守关者

D．沛公起如厕，因（趁机）招樊哙出小题2:对选文相关内容理解有误的一项是（）（2分）

A．樊哙闯帐，“披帷西向立，瞋目视项王”，目的是表达对项羽的愤怒、仇恨。

B．樊哙替刘邦求赏，暗寓尊崇项王之意，满足了项羽自矜功伐的心理。

C．樊哙强行闯帐，一番陈词后，项王没有发怒，反而赐座，表明杀机已经基本消除。

D．刘邦在危急中“如厕”很可能是借口，实际是急欲脱逃，招樊哙出，暗中有所谋算。小题3:把下面的句子译成现代汉语。（4分）

（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。

最佳答案：

小题1:C

小题2:A

小题3:（4分）（1）之所以派军队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外事故。（“所以”“非常”各1分）（2）范增多次给项王使眼色，又接连三次举起所佩带的玉玦示意项王（杀死沛公）。（“数目”1分，倒装句1分）

答案解析：

小题1:

这里的“故”是“特意”的意思。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。

小题2:

试题分析：樊哙闯帐，“披帷西向立，瞋目视项王”，目的是以勇武示人，也是为了引起项王的注意。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。

小题3:

试题分析：翻译第一句时注意“所以”解释为“……的原因”，“非常”解释为“意外的变故”；第二句时注意“数目”解释为屡次示意，同时注意“举所佩玉玦以示之者三”为倒装句，翻译时要调整，其中“三”为约数，不是确指。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。