活到老学到老是谁说的

为什么说“活到老，学到老”？读书的首要目的是什么？

“活到老，学到老”，是因为时代进步，社会发展了，有很多身边的事情都发生了变化，需要对这个变化进行新的学习和认知。

所以我认为，读书的首要目的，是有所得。

这个所得，又分三种：知识性的获得；技能性获得；情感性获得。

宋·王辟之《渑水燕谈录·文儒》：“开卷有益，朕不以为劳也。

宋太宗这样日理万机的忙人，都每天读书两三卷，他手下的臣子都看不过去，说陛下您这么忙碌，为何还要每日坚持读书呢？宋太宗说：只要打开书，总能得到益处，所以我不认为这是一种劳累啊!人们打开书，都是为了从书中得到些什么：知识、技能、情感等方面，是最多的需求。

在对这个世界认知不足时，人们通过读书来提升，了解自然和社会。

蒙昧小童，通过十几年的苦读，来学习前人传递的知识，打开眼界，成为一个社会人。

在具备一定社会认知的情况下，为了某一目的，来读特定知识范围的书，学习某种技能，通过练习，达到技能的需求，从而立足来获取报酬，维持一个人或者家庭的生存。

失恋了，失意了，失业了，烦躁了，迷茫了，……人类又通过书籍，开获得纾解和慰藉。

至于更高层次的读书，打开更广阔的眼界，体味别样的人生，获得精神力量等等，无一不是在通过读书索取，并期冀从书籍中得到自己想得到的东西，也许是一种经验，也许是知识，也许是精神。

读万卷书，行万里路，读书和行路一样，是没有止境的。

因为所有的人生经历，所有的人生困境，都可以在书中找到类似的，就像行路人，你走的，大部分是前人开拓的路，即使你有幸能够自己开拓一条路，也是因为有了前路的指引，你才能够找到这条无路的荒径去开拓。

人为什么要“活到老学到老？因为它的好处太多，古今名人都告诉了我们这一点：伏尔泰说：读书使人心明眼亮。

作家毛姆说：为乐趣而读书。

清代官员、爱国诗人张维屏说：读书何所求?将以通事理。

培根说：读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。

凡有所学，皆成性格。

书是人类文明的积淀和传承，《三体》里，当地球文明濒临毁灭，幸存者想留给后世的只有书。

读书令人产生或激活思想；读书使人有更多的乐趣；读书使人通达；读书使人改变气质。

当一个人想改变命运，最好的方式就是读书。

而当一个人想进阶，或者有更伟大的目标，比如成为一个富有的、知识丰富的甚至圣人，读书，都带来了仅有的可能性。

只是，只读书还不行，还要躬行。

因此，孔子说：一日三省吾身。

是看是否将所学应用于生活中。

而王阳明说：知行合一。

只有当一个人知行合一，他才能有机会让梦想变成现实。

顾炎武说：读万卷书，行万里路。

一个人，读的书是走过的路的精神给养，而他的路能走多长，也由读过的书来决定。

读书的首要目的：涵养精神不只听一位身边的能人高士讲过自己的亲身体会，读书的首要目的是“涵养精神”。

在读书的诸多功用中，读书最常用的目的，或者一开始的目的，都是吃饱穿暖或利禄和显达。

一个读书好的孩子，能从穷窝窝里跳出来，改变自己的命运，变身金凤凰。

一个在工作岗位上知识不断与时俱进的青年，才可能步步高升。

一个身居高位、一言一行与他人的幸福相关之人，如不能学富五车，也就没有可以驾驭其官职的的能力和德行。

然而，真正能受益于读书的人，或者正把读书当作习惯、热爱读书的人，却能感受到读书真正的目的。

通过读书，认识世界，进而认识自己，涵养精神、“明心见性”。

朱光潜说：当你的生活乐趣只剩下“吃面包”，你的心境就仿佛在一片荒漠之中打坐，要么烈阳炙烧，要么雨雪冰雹，应付枯燥和阴霾还来不及，又哪里会有希望？日日困于名缰利锁，与世浮沉，心里没有天光云影……久而久之，整个世界都趋于黑暗，即使停下来，也不知所终，这样的生活着的人，得了一个大病，就是生命的干枯。

一个热爱读书的人，能在枯燥的生活中，发现一片绿洲，亦能做到不为尘劳所趋。

因此，读书终归培养得是人领略的能力、趣味的能力、生机的能力、自修的能力。

无论你想成为一个人生丰富华严的人，或是一个孩子心中的智者，或者仅仅是打发困惑与空虚的时间，读书都能帮你做到。

因为，它是涵养精神最好的良药。