出国留学大家最关心的是什么

人参和醋不相逢
精选回答

1 国外教育质量更好 大部分有出国留学想法的人,都是冲着国外更好的教育质量去的。受访者在回答“你出国的想法是出于哪些原因”时,59.6%的人选择“国外有比国内更好的教育”;选择“国外人口少、机会多”的占34.0%;有23.4%的受访者是因为顺从“家长的要求”;还有一部分人选择了“国内不能上理想的大学”(20.2%)和“洋文凭在国内有更强的竞争力”(17.0%)。 专家点评 我们可以看到,家长对留学的看法更加理性,能够从教育的角度看待留学。需要指出的是,留学不应该是逃避高考的另一个选择,它需要学生和家长花同样的时间和精力;也不是每个孩子都适合留学,必须考察孩子的个性、能力是否适合海外学习和生活;此外,准备留学的时候父母和孩子的意愿要很好地结合。 2 留学选择 3/4受访者选择美国 调查显示,美国是人们最愿意选择的留学国家,经济发达程度是留学选择国家的重要因素。受访者中,愿意选择美国留学的人数最多,达到75.0%,其次是澳洲(35.4%)、英国(33.3%)、加拿大(25.0%)和瑞典(12.5%)。当被问及“为什么选择该地方留学”时,选择“经济水平比较发达”的受访者最多,为68.4%;也有37.9%的受访者选择了“那里气候宜人,适宜居住”,还有部分受访者是因为“有亲戚在那居住,方便照顾”、“该地方高校名气大,文凭含金量高”。 出国留学想选择本科和研究生的比例最多,分别为67.4%和44.2%,选择语言学校的也有18.9%。专业名气和就业前景是人们选择专业时考虑的重要因素,而不是看该专业是否热门。数据显示:45.9%的受访者选择了“世界排名领先的”专业,44.7%选择“职业导向的”,42.4%选择“能在当地找工作的”,选择“热门专业”的受访者仅为21.2%。 专家点评 在选择海外院校及专业时,首先应该明确一下出国的目的,是想继续学术研究,还是为了对接就业。我们一般还会建议学生去网上看看学校课程的设置,看看教学内容是否感兴趣。因为学生在海外学习,主动性和发自内心的学习欲望是学习成功的巨大动力。 面对排名的时候,学生要多去了解一下排名的依据是什么,专业排名比综合排名更有实际意义,它能说明这个专业在业界的地位。另外,量体裁衣也是非常重要的,学生必须衡量一下自己的学习能力是否足以完成这些海外课程。国外的大学都是宽进严出,这与中国的大学完全相反。通常排名前面的大学在学术上的要求相对较高,淘汰率也较大。 3 留学态度 语言是留学最大障碍 本此留学大调查显示:63.2%的受访者认为语言障碍将是留学过程中遇到的最大难题,另有48.4%的受访者认为“办理入学”可能是自己会遇到的最大麻烦。对流程的不熟悉是受访者认为留学申请中的最大顾虑,占到57.4%;担心“自己成绩不够好”的比例也较多,占51.1%。 调查还看出,留学生对毕业后的发展前景最关注。当被问及“留学国外,你最关注的事情”时,选择毕业后发展前景和学费问题的受访者比例较大,分别为63.5%和58.8%。至于留学后回国的影响因素,32.1%的受访者认为“国内针对留学生的优惠政策”会对自己的回国计划有影响,27.4%的受访者表示不会有影响,而40.5%的人表示会“视具体情况而定”。 专家点评 出国留学不可避免地要涉及语言问题,语言准备必须在国内就做好。有些学生觉得到了海外有一个语言氛围,就能更快地提高语言,其实这是因人而异的。国外的语言学校大多都是语言水平不好而学习习惯也有问题的学生聚在一起,学习的氛围值得考察;而且,学生也容易因为语言障碍选择与本国学生相处,这对学习当地语言没有好处。还需要指出的是,语言能力不是指单纯的语言考试能力,学术交流要求学生能够无障碍阅读该专业的文献,并且无障碍地表达专业思想,讨论专业课题。 除了语言以外,家长和学生最容易忽略的就是学术技能。凯博教育集团曾在29所英美澳成员大学做过调查,其中对“不能顺利毕业的中国留学生”的调查评价是:这些中国留学生在课堂上异常安静,不回答老师的提问;在小组讨论中不积极,参与度低;部分中国学生抄袭论文。结论就是:这些中国学生不适应海外教学方式,没有具备海外大学要求的学术能力。 4 留学准备 对SAT考试了解最多 调查中,超过一半的受访者表示了解或学习过SAT考试,近四成受访者表示了解或学习过TOEFL考试;而了解或学习过IELTS考试和A-Level考试的受访者相对较少,分别为17.1%和6.1%。 当被问及“出国留学前,您个人素质及心理准备情况”时,选择“对要去的国家和学校了解很多”和“过了语言关”的受访者比例较多,分别为44.7%和43.5%。 专家点评 留学的准备包括两方面:一是教育准备,即学术能力准备,包括语言、专业知识、学习能力、综合学术技能(如个人演讲、批判思维能力等)。这些能力对中国学生来讲很多是比较陌生的,但却是海外大学必需的。二是非教育准备,即留学信息收集、大学申请和签证申请手续办理等。在这两方面中教育准备尤为重要,它直接决定学生是否能成功获得海外大学学位。此外,出国前还必须对职业发展有所规划,让专业选择与职业目标一致。

浮梦 2023-09-01 13:56:01

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

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“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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