和明扬、朱俊瑞是小学同学，来到三中以后，他们又很幸运的分到了一个班。在新的学校里，和

题目内容：

和明扬、朱俊瑞是小学同学，来到三中以后，他们又很幸运的分到了一个班。在新的学校里，和明扬感觉一切都是陌生的。面对一张张陌生的面孔，他总是担心，“他会接纳我吗？”“这个人好相处吗？”，不敢与他们交往。于是，他只能选择与朱俊瑞交往。可当他看到朱俊瑞与其他新同学玩得很高兴的时候，他总觉得朱俊瑞没有以前对他好了。渐渐的，他与朱俊瑞也疏远了。

面对这样的孤独，他只能将自己的心情表达在帖子里面。直到有一天，朱俊瑞看到了他的帖子，朱俊瑞才知道原来自己的好朋友正面临着困惑，还误解了自己。于是，朱俊瑞准备针对和明扬的帖子给他回帖，告诉他所表现出来的是一种不利于适应新环境的心理，并帮助他克服这种心理，顺利适应新的环境。

如果你是朱俊瑞，你会怎样写这个帖子？（9分）

最佳答案：

如果我是朱俊瑞，我会告诉他，他的这种心理是闭锁心理的表现。（2分）闭锁心理不利于身心健康，不利于建立良好的人际关系。（2分）人际交往是双向性的，如果我想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望在人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件的开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度做出回应，就像一把心锁，就会锁紧我们通向友谊的大门。（2分）他应该相信父母、老师和同学，献出自己的信任；要多与别人交流；要积极参加集体活动；积极培养热情开朗的性格；掌握与同学友好相处的方法。（3分）

答案解析：

本题结合初中生进入新环境会面临的人际交往困境，考查学生对闭锁心理的危害以及怎样与他人交往的理解，答题时应注意把握以下思路：是什么——为什么——怎么做。即：

一是告诉和明扬，他的心理是一种不正常的闭锁心理；二是告诉他这种心理会有一定的危害，为什么会有这样的危害；三是告诉他正确的做法是什么。

点评：本题针对实际情况，结合学生的亲身经历考查学生对于积极交往，主动适应新环境的认识，体现了思想品德的生活化特征，容易引起学生的共鸣。本题的题目形式新颖，更容易被学生接受。

考点核心：

情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。情绪的特点：人教版：情绪具有多样性和复杂性。陕教版：多样性；多变性；有时还具有一定的稳定性。 少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。