小孩发脾气乱摔东西要怎么办

倒转流年
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小孩发脾气的时候,喜欢乱摔东西,这样是不好的行为,我们应该及时制止孩子的错误行为,并给孩子以良好的示范,同时孩子做得好了,我们家长还要多表扬和奖励,强化孩子的良好行为。

小孩发脾气乱摔东西要怎么办

1、遇到这种情况,首先家长得改变,有的习惯根深蒂固的,不容易改,但我们想想孩子,想想将来这种脾气会被传下去的,迟早也会反馈到自己的身上,所以试着慢慢改变自己。乱发脾气时,深呼吸,说气话时等一分钟,实在不行你就跑出去,运动也是排解恼怒很好的方式。家长改变后,再去慢慢的引导孩子。

2、当孩子发脾气的时候,家长就要认真的分析原因,是孩子本来的自我情绪调节能力差,因为一点小事就容易发脾气,孩子觉得自己的合理要求得不到回应,只能以发脾气的方式来表达自己的不满。

3、先不要急着开骂或开打,家长首先应该蹲下身子,把孩子抱在怀里,轻轻的对孩子说:“你心里难受,有不开心的事一定要跟妈妈说,妈妈会尽力帮助你”。这样做的好处是让孩子觉得你是在意他的,你是在想办法帮他,让孩子打开心扉向你诉说。

4、平时对孩子的好奇心或合理要求都要给予满足,而其他不合理的要求,则要心平气和的和孩子进行沟通,再采用适当的方式加以引导。如果劝说、讲道理都无效的情况下,用“冷处理”来明确表达你的态度,终止他的无理取闹。

5、鼓励孩子表达内心想法。小孩子是不会无缘无故发脾气的,他暴躁的情绪背后,一定有他自己的想法。孩子不悦,可以引导孩子说出自己的感受,有的孩子会说我感觉自己很难受,想打人;有的孩子会说我想把自己看到的东西全部砸烂;有的孩子会说没有人陪我玩,我很不开心……

如果孩子能积极地用语言描述的时候,那恭喜你,孩子已经开始拥有情绪管理的能力了。要知道,比愤怒更加可怕的是孩子慢慢成为了不会表达愤怒的人。

孩子不能控制情绪,家长可以尝试这样做

首先,接纳孩子的消极情绪。孩子哭了,我们可以抱紧他;孩子愤怒,我们可以默默陪伴他;孩子沮丧,我们可以做个好的倾听者。总之,接纳孩子的情绪,认可孩子的感受,而不是一味地指责他。

其次,教会孩子管理情绪。孩子的坏情绪被父母理解后,孩子便会顺心了许多。接下来父母便要教孩子驾驭情绪的正确方法。坏情绪常常是有破坏力的,不仅会让孩子的心理处于糟糕的境地,阻碍了孩子做事情的动力,还会影响孩子的人际交往。

对于年幼的孩子来说,太复杂的说教,孩子的小脑瓜子是听不进,家长可以利用生动有趣的故事来引导。

最后,情绪无好坏,但行为有对错。任何一种情绪的产生都有它的价值,帮我们觉察“自己到底怎么了”,比如当我们愤怒时,往往是因为受到了冒犯;失落时,往往是因为需求没有得到满足等等。它帮我们感知自己、了解自己,所以,我们常说,对孩子的情绪要“无条件接纳”。

但是,在情绪主导下产生的行为是有“对错”的,所以,你有脾气了,并不被代表你做什么都可以——孩子需要知道良好行为的边界在哪里,这也是在帮助他成长为更加遵循社会规则的人。

孩子有这样的问题,家长要及时反思

首先,反思家里有没有人生气摔东西?孩子很多事都是以大人为榜样的,坏的学的更快!如果有,立刻改掉。

其次,反思是不是孩子有需求没有满足,经常被忽视。发脾气一定是忍无可忍了。家长有没有认真听孩子的话?孩子说的话大人不当回事,他说了也没用,只能发脾气,摔东西。

泪咽却无声 2024-06-13 14:09:01

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“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
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