幼儿英语口语学习必经10个阶段

夏日的海风 高效学习
精选回答

家有儿女的家长们,如果你家中有宝宝学英文的话,那么对照以下10个阶段,就能清楚地知道孩子的英语口语水平处在哪个级别了,瑞思学科英语资深教育专家认为,孩子学英语,要从兴趣、热情入手,然后不断练习演讲演示,点滴各界才能过到“口语之王”的水平。
1. Enthusiasm积极热情
万事开头难,有了兴趣和热情,学习英语口语不再是难事。
2. Obsession沉迷其中
凡事沉浸其中,才能最终学到真东西,少儿英语学习也如是。
3. Discomfort略有不安
在英语学习路上,总有坎坷和崎岖之时,克服之后便是坦途。
4. Shyness羞于开口
总有一段时间是不敢开口说英语的时候,但只要张口,在接下来的日子里,英语学习就不难了。
5. Lack of Understanding缺乏理解
学习英语,如果全都理解了才能学通的话,就大错特错了,以有知来推测未知,才是学英语的最佳方法。
6. Frustration挫折
凡事都不是一帆风顺的,学习英语也如此。
7. Revelation新发现
在学习的路上,总有新发现,新刺激,这样才能一直激励着你一路向前。
8. Excitement兴奋
学习路上不仅仅是挫折和羞于开口,还会有新奇和兴奋常伴左右。
9. Embarrassment尴尬
不要害怕出丑,做任何事都有尴尬的时候,克服之后就能一路向前。
10. Triumph!获得成功!
英语学习的最后一站,也是终极目的就是获得成功,掌握并精通这一语言才是学习的最终目标哦。
各位家长可以对照这10个阶段,检测一下孩子处在哪个等级上呢?其实大部分的孩子可能处于第3阶段之前,而造成这个的主要原因就是“羞于开口”。因为总是担心自己的发音不标准,所以干脆就不说了,这使得我们的英语学习止步不前~学习英语自信心很重要,有了自信,相信你也能侃侃而谈,顺利走向第10个完满阶段,来一个华丽的转身,成为那个惊艳四座的人~

云淡风清 2022-05-07 08:05:30

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鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
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迥寺横洲岛,归僧渡水云。
夕阳依岸尽,清磬隔潮闻。
遥想禅林下,炉香带月焚。
7、杜牧《齐安郡中偶题二首》:
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自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。

形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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